能，恰，恒的不等式对决 (1).pdfVIP

资料下载来源：高中数学教师群：247360252，黄冈中学资料共享群：761889459， 文末获取Word文档 一、不等式恒成立问题 问题引入 ：已知不等式 对 恒成立，其中 ，求实数 的取值范围。 分析 ：思路 （1）通过化归最值，直接求函数 的最小值解决，即 。 思路 （2）通过分离变量，转化到 解决，即 。 思路 （3）通过数形结合，化归到 作图解决，即 图像在 的上 方。 小结 ：不等式恒成立问题的处理方法 1、转换求函数的最值 ： （1）若不等式 在区间D上恒成立,则等价于在区间D上 的下界大于A； （2）若不等式 在区间D上恒成立,则等价于在区间D上 的上界小于B。 例 已知 对任意 恒成立，试求实数 的取值范围。 解 ：等价于 对任意 恒 成立,又等价于 时, 成立.由于 在 上为增函数, 要进“5000G网课视频共享群”的到QQ：763491846的空间日志查看（另有全部学科的群号） 资料下载来源：高中数学教师群：247360252，黄冈中学资料共享群：761889459， 文末获取Word文档 则 ,所以 2、分离参数法 （1）将参数与变量分离，即化为 （或 ）恒成立的形式 ； （2）求 在 上的最大 （或最小）值 ； （3）解不等式 (或 )，得 的取值范围。 例 已知函数 时 恒成立，求实数 的取值范 围。 解 ：将问题转化为 对 恒成立。 令 ，则 由 可知 在 上为减函数，故 ∴ 即 的取值范围为 。 注 ：分离参数后，方向明确，思路清晰能使问题顺利得到解决。 例 已知二次函数 ，若 时，恒有 ，求 的取值范围 。 解 ： ， ，即 （1）当 时，不等式 显然成立， （2）当 时，由 得 ， ， ． 又 ， ， ． 要进“5000G网课视频共享群”的到QQ：763491846的空间日志查看（另有全部学科的群号） 资料下载来源：高中数学教师群：247360252，黄冈中学资料共享群：761889459， 文末获取Word文档 综上得， 的取值范围为 。 3、数形结合法