名师讲解高三物理一轮复习二 相互作用62张.pptxVIP

二、考纲要求内容要求摩擦力和动摩擦因素Ⅰ形变、弹性、胡克定律Ⅰ矢量和标量Ⅰ力的合成和分解Ⅱ共点力的平衡Ⅱ实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则三、考纲解读： 本部分内容在高考中分值占10%左右，高考命题的热点集中在共点力的平衡问题及摩擦力问题，常以生活实际及科普知识为背景，结合牛顿运动定律、功能关系及电磁学相关知识考查。四、高考命题趋向 力学是物理学的基础，是高考必考内容。弹力、摩擦力是高考的热点，其中弹力大小和方向的判断，尤其是“弹簧模型”在不同物理情境中的综合应用在高考中出现的频率较高。共点力作用下物体的平衡一直是高考的热点。摩擦力的存在与否，静摩擦力的方向的判断也是高考难点。第一节几种常见的力 一、知识要点1、力的基本知识相互作用（1）力是物体和物体间的 ，力不能脱离物体而独立存在形变（2）力的作用效果:使物体发生 ，或使物体 产生 .加速度大小、方向、作用点（3）力是矢量。 是力的三要素 用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的方法，就是力的图示。测力计牛顿（4）力的单位: 。测量工具是： 。（5）、自然界中最基本的相互作用是：引力相互作用、强相互作用、弱相互作用。电磁相互作用、2、重力地球（1）重力是由于 对物体的吸引而使物体受到的力。注意：重力与地球的吸引力有区别（2）大小： ，在地球上不同位置，同一物体的重力大小略有不同。G=mgg值会随着地球纬度的改变而改变，纬度越高，g的值越大。竖直向下（3）方向: 。（4）重心:重力的“等效作用点”.重心相对物体的位置由物体的 分布决定.质量分布 、形状 的物体的重心在物体的几何中心。形状和质量均匀规则问：重心一定在物体上吗？3、弹力（1）直接接触的物体间由于发生 而产生的力弹性形变直接接触（2）产生条件：两物体 、物体发生 。 弹性形变微小形变产生弹力的判断方法 ⑴．“消除法”：将与研究对象接触的物体从想象中去掉，看研究对象能否保持原状态，若不能，说明弹力存在；若能，则此处弹力可能不存在，。⑵．“假设法”：假设接触处存在弹力，画出物体的受力图，再根据力和运动的关系判断是否存在弹力。（3）弹力方向的确定垂直①压力、支持力的方向总是 于接触面，若接触面是曲面则 于过接触点的切面，指向被压或被 的物体。垂直支持收缩②绳的拉力方向总是沿绳指向绳 的方向。③杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向，可由物体平衡条件判断方向。（4）弹力大小的确定k x①弹簧在弹性限度内弹力的大小遵循胡克定律:F= .②一般情况下应根据物体的运动状态,利用牛顿定律或平衡条件来计算. 4.摩擦力（1）.静摩擦力挤压（有弹力）a、产生条件：（a）.相互接触且______________； （b）.有______________； （c）.________________.相对运动趋势接触面粗糙b、静摩擦力有无及方向的判定（1）假设法：假设没有摩擦力存在（即光滑），看两个物体会发生怎样的相对运动。根据“静摩擦力与物体相对运动的趋势方向相反”来判断静摩擦力方向。（2）根据物体的运动状态，由牛顿定律或平衡条件判断。c、大小：随外力的变化而变化，即：只与外力有关而与正压力无关.计算时只能根据物体所处的状态（平衡或加速），由平衡条件或牛顿运动定律求解.0≤f≤fm相对运动趋势d、方向：总是与物体的_______________方向相反.且总跟接触面相切（2）.滑动摩擦力挤压（有弹力）a、产生条件：（a）.相互接触且______________； （b）.有______________； （c）.________________.相对运动接触面粗糙b、大小：Ff=_______，.μFN但与接触面的面积无关相对运动e、方向：总是与物体的_______________方向相反.且总跟接触面相切思考1：弹力和摩擦力关系如何？方向：互相垂直产生：有摩擦力必有弹力， 有弹力不一定有摩擦力思考2：摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？可能与运动方向相反，也可能与运动方向相同 思考3：摩擦力一定起阻碍作用吗？一定做负功吗？（1）作用效果可以是阻力，也可以是动力。（2）一个摩擦力（包括动和静）可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。运动的物体只能受滑动摩擦力，静止的物体只能受静摩擦力吗？思考4:运动的物体也可以受静摩擦力，静止的物体也可以受滑动摩擦力。思考5:一对摩擦力做功情况又如何呢？1、一对静摩擦力对系统不做功： 方式——一正一负或均为零2、一对滑动摩擦力对系统做负功：方式——一正一负（且正功小于负功）或一零一负或均为负二、巩固训练【练习1】 ：一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（ ） A．一直下降B．一直上升 C．先升高后