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11.4 认识动能和势能(第一课时） ;学习目标;什么是能;1、定义：;动能;;到达水平面获得相同的速度;影响物体动能大小的因素是：;课堂练习;讨论: 课本16页 想一想 ;能力提升训练：
（2016广东）如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止。
(1)实验中是通过观察 来判断钢球的动能大小。
(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止???始滚下，目的是探究钢球的动能大小与___ 的关系。
(3)换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与___ 的关系。;重力势能;;;;影响物体重力势能大小的因素是：;课堂训练
1、2015年4月25日，尼泊尔发生里氏8.1级地震，地震发生后，我国快速行动参与救援，救灾过程中，飞机在一定高度匀速飞行，向灾区投放物资，则飞机的重力势能会 （填“变大”、“变小”或“不变”）。为什么？
;2、下面例子中物体的重力势能变大了的是（ ）
A．铁球从斜面顶端滚下来
B．骑自行车冲上坡顶
C．飞机在高空水平飞行
D．立在山顶上的石头
3、苹果从树上由静止落下的过程中（ ）
A．动能减小，重力势能减小
B．动能增加，重力势能增加
C．动能增加，重力势能减小
D．动能减小，重力势能减增加
;能力提升训练：
在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放向铁块撞击，陷入沙中的情况如图所示：
（1）在此实验中，我们是通过观察什么来比较各铁块的重力势能大小的？ ＿＿＿＿
（2）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落的高度的关系是hA___hB；若A、C两铁块下落高度相同，两铁块质量大小关系是mA___mC；
（3）实验得出的结论是：物体的重力势能大小跟物体的___ 和___ 有关．;弹性势能;谁的弹性强度大？;课堂训练：
1、下列各个物体中，具有弹性势能的是（ ）
A． 空中飞行的排球
B． 被拧紧的闹钟发条
C． 一条弹簧
D． 正在下落的雨滴;
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