三年级下册优差生辅导计划.pdfVIP

三年级下册辅导计划 一、学情分析： 本班学生多数来自农村，好多学生都是留守儿童或是半留守儿 童，家长忙于工作，忽视对孩子学业的照顾，以致于学困生较多。从 卷面分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例 。虽然学困生的 辅导工作已经在上一学期开始了，但是却并没有见到什么效果。也希 望在接下来的这一学期里面，逐步增加辅导的时间，同时更加注意对 这一些学生的关注。一般辅导的学困生对象基础都比较差，有着较多 的知识缺陷，而且这些学生的学习兴趣和自觉性不强，自我的管理能 力都是有所欠缺的，他们都表现为较强的惰性，上课易走神，在平常 的作业中也常会出现错误不改正的情况。好奇是学习的动力，但是往 往这些学生都缺少一种对知识的求知欲望。部分学生娇生惯养、贪玩 好耍，少部分学生的家长不注意配合。 二、辅导对象 本学期确定的语文学困生辅导对象为：黄恩泽、 张宪法、季宇轩、 刘佳轩、杜青道、李佳彤等。 三、工作措施 首先，针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、 聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于 作业量的看法以及作业难易程度的情况问询 。同时也了解辅导的学生 对该科的学习内容的学习情况 。同时也在开学初给于学生一个学习的 目标和要求。为了更好的加强与学生之间的关系与沟通，我让家长可 以给我写小纸条，或者是手机短信给我发信息。及时的关注学生的思 想动向，及时调整对学生的辅导计划。我们也可以让同班的几个被辅 导对象相互竞争，也可以相互进行交流，让辅导的对象感觉自己不是 独立或者是孤立的。课余的时间也积极与学生的家长沟通，尽量每周 与学生的家长做一次联系与交流。让家长先给于学生支持与鼓励，不 要只是批评而是要更注意鼓励和给于肯定。 其次，在每一节课里面我们应该及时、特别的关注这些学生， 包括学生的学习状态，还有每天的学习情绪。看看每一个学习内容学 生的反应。针对学习的内容，主要抓学生的作业改正。首先是抓出这 些学生的作业本，从作业态度开始，从作业习惯开始强化。每天的作 业坚持把所确定的辅导对象抽出来，不管学生的作业如何，先要学生 坚持作业要按时按量的完成 。每天下午和中午均利用半小时的时间对 一些需要特别关注的学生进行作业的检查。给学生一定的压力，但是 又给于他们学习的帮助。 再次，注意收集学生中的错例，在上课当中逐渐渗透有关学 生的错例。让学生在错误的寻找中逐渐对该知识有更深的掌握。同时 也在课堂上对这部分学生给于特别的待遇 ，特别是在堂上的一些练习 多让他们说多练并给予及时的肯定 ，让他们也能积极地参与到课堂上 来，而不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。还要让他们在一 些评讲错例中有更多讲话的机会。让他们也能体验上课的乐趣，知道 自己也是学习的一分子。 最后，注意对这些学生的学习情况进行分析，看看辅导的效 果如何，同时对于那些有所进步的同学注意及时的鼓励，还应对帮助 他的同学给于及时的肯定，可以成立一帮一的任务，在时间允许的情 况下每周集中这些同学一次，让他们相互说说，了解他们互帮的情 况，也更好地利用学生的资源。 四、辅导时间安排 辅导这些学生，利用一切可利用的时间，课间、晨读或晨读前、 课外活动时间，课内还要加强对这些学生的辅导。 小学三年级下册语文复习计划 一、指导思想： １、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、 技能 掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。 ２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复 习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩。 二、学生情况分析 : 本班共有学生 57 名。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上 认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也 比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯， 不能自觉做好上