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校内实习总结 我叫aaa，是aaaaaa学院社会科学系历史学的一名学生，从10月份中旬开 始，我在aaa老师的指导之下开始了我以微格教学练习为主的校内实习。 这次教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们 更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在 实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备, 特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。 虽然这么说，但是刚得知自己被分配到代晓丽老师这一组并开始站在讲台上 时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过微格教学实习很麻烦，有 些实习效果可能不是人为因素所能掌握的，而且代晓丽老师又是历史教研组内内 数一数二的负责人老师，可能对实习生会要求的更加严格。 但是到了开始实习以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是 蔡大海老师，他很有学识，也很亲切，是我们学校历史教研组特别优秀的教师， 对我们非常照顾，而我的微格教学指导老师也是我们学校出类拔萃的教师——代 小丽老师，她也也是我们历史教研组非常出色的教师，已经任教好多年，经验丰 富，教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉 的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。 那还是来说说说我的这项为期时间不算太长，但却收获颇丰的校内伟哥实习 吧！ 这段校内微格教学是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性 的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的 那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是 一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。 第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是十月份中旬，星期二，下午 第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，虽然是试讲，但还是紧张的不得了。 讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵 华，以及 《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗， 前言不搭后语， “学生”一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离 “下课” 还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番， 说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点 讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节 课。 这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握 好，怎么将给学生听呢？于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都 一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。 随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松 的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有 一种想哭的感觉。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很 多可爱的学生，但是，他们—— “我所有教过的学生”，见证了我一步步从幼稚 慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师…… 出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是微格教学实习之前的小组练 习。虽然我们学校--信阳师范学院华锐学院其他指导老师以前也是有的，但是他 们都是没有要求的如此严格的，这对我来说意义重大。 除了繁琐的教学练习，更令我高兴的是和本组和我一样参与校内微格实习的 学生的相处。一星期的朝夕相处是我们有了更加和谐的感情，看着他们在代晓丽 老师的指导之下努力学习，有其是一些女生，平时在家都是小公主，在这里却也 认真听从老师的指导，练习讲课是每天的必修课。不过看着平时娇滴滴的她们都 更坚强和团结是我最高兴的。 在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作， 热爱学生。 正如爱因斯坦所说,兴趣是最好的老师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教 育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心, 责任感,一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更 是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献 精神,充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了,指导老师真的很累, 早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，工作安排的满满的， 心里还在记挂着我们这些学生，她每天都抽出一些时间帮助我们练习。 教师并非一个理想的职