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浅谈小学生自控能力的培养 摘 要：小学生的自控能力培养问题是学校德育教育的重要内容之一。本文主要论述了自控能力的概念以及在小学阶段培养学生自控能力的对策，以期为德育教育提供借鉴。 关键词：小学生；自控能力；培养对策一、前言 著名学者迈克尔 ?鲁特曾对 2700 名学生进行跟踪调查，发现 10 岁左右的小学生正处于成为不良少年的高风险阶段，很可能养成一些不良品质，如任性、自私、自控力差等。由此一来，培养小学生的自控能力成为学校德育工作的重点内容之一。 培养学生的自控能力，对学校预防事故的发生、构建和谐校园具有重大而深远的意义。当前，部分学生的自我控制能力较差，常因一点小事管不住自己而违纪，不能按时完成学业，甚至违法。怎样看待和处理学生自控能力差的问题，是学生德育工作者必须思考的一大课题。本文重点研究了培养小学生自控能力的对策，意在抛砖引玉。 二、自控能力的概念 自控能力是指一个人应用理智和毅力支配与控制 自己的思想行为的能力。凡是有自控能力的人，能及 时采取各种措施，克服心理障碍和外来的各种干扰， 控制自我，力求使自己的言行举止符合社会行为规范。 自控能力也叫自制力，从自我教育角度理解，又 称为自治自理的能力。这种能力是决定一个人能否成 才的关键心理品质。因此，培养学生的自控能力有着 至关重要的作用。 三、培养小学生自控能力的对策 1.帮助学生确立崇高的理想和坚强的意志 事实证明，