如何培养学生的规则意识.docxVIP

培养学生遵守规则习惯的方法 在这次的课题研究中， 我们课题组的老师为了更好地培养学生的规则习惯， 想出 了很多办法，也得到了不少成功的经验，通过对资料中的数据进行整理和分析， 我们对学生遵守习惯的培养有了较深的认识，并得出了我校实践课题的新思路。 下面我们从四个方面来论证课题研究得出的结论。 一、根据习惯养成的规律和小学生的认知特点， 总结出一套培养学生遵守规则习 惯的方法 （一）重习惯，明是非 重习惯是培养学生良好习惯的前提。 我们通过讲故事、 分析案例等各种方式， 让 学生切身感受到习惯的重要性。而良好的行为习惯又来自于对行为的正确认识， 所以我们还要让学生明白， 哪些行为是好的习惯及为什么， 哪些是坏的习惯及为 什么。很多时候，学生可能认识不到自身的一些不良习惯，这样，坏习惯就无从 改正，好习惯就无从培养了。 为了让更多的同学关心和参与这个活动， 我们还在 学校中广泛聘请了 “红领巾监督员” 。以学生的角度去发掘校园最新的善正行为， 为栏目提供源源不断的新鲜内容。开播以来， 《校园常规镜》 成为了学生当中的 热点话题，凡是校园常规镜当中出现的善正行为， 学生的是非判别能力也明显增 强了。 （二）立规范，严要求 《论语》 说，“不学礼，无以立”。俗语也讲， 没有规矩 不成方圆 ，家规、班规、校规就是礼，就是规矩。学生的行为准则，行动指南， 都是养成习惯的依据。 但是制定规范要