四年级下语文同步试题7血染的实验报告教科版.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 2 2页 2014年科教版小学语文四年级下册 7血染的实验报告 同步试题 1．拼音写字我能行。 zhòu wén kǒng jù shēn qū dú shé zào rè zhī tǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．课文内容检测填空。 《血染的实验报告》这是一篇记事为主的( )，记叙芝加哥自然博物馆研究员、著名动物学家( )以( )为代价，出色地完成了一次特殊的实验的事。题目“血染的实验报告”，用一个偏正词组概括文章的内容。( )是科学研究成果的表述形式，是专门描述、记录某项课题研究全过程与结果的报告类文体。具体讲，就是以实验法为主进行观测、分析、综合、判断，如实地记录成文，这就是( )。施密特的关于毒蛇咬伤治疗的实验是用他自身当实验对象的，他的研究与记录都是他在被蛇咬伤后忍受剧痛、走向死亡的过程中进行的，最后他为科研而牺牲。他的记录，就是实验报告。这是以生命为代价的实验报告，是用( )写就的实验报告，所以称为“血染的实验报告”。这篇课文反映了施密特( )的科研品格，赞扬了科学家( )高尚精神。 3．给句子中的加线词语换个词，保持句子意思不变。 1、时间依然那样不紧不慢地走着，老人的伤口、鼻子和嘴开始淌出血来。( ) 2、脸上的肌肉不断地抽动。( ) 3、他什么也听不见了，但还是顽强地记录着。( ) 4、这是人体对毒蛇反应的宝贵资料。( ) 4．给画线字选择正确的读音。 殷红 A.yān B.yīn 皱纹 A.zòu B.zhòu 5．判断省略号的作用。 他艰难地握着笔，一笔一画，像是用刀子在花岗石上雕刻那样费力地在纸上写道：“我已经看不见体温计了，情况十分严重……血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想脑部开始充血了……” 在卡尔·施密特的这份实验报告里有许多的省略号，作用是（　 　） 。 ? ? A.重复词语的省略。 ? ? B.表示说话断断续续。 ? ? C.表示引文的省略。 6．回顾课文内容，想一想下列说法正确的有哪些? ? A.这是一篇记事为主的记叙文，记叙芝加哥自然博物馆研究员，著名动物学家卡尔?施密特博士以生命为代价，出色地完 成了一次特殊实验的事。 ? B.文章歌颂老科学家至高至上的人品及对人类的贡献，是在通过写老科学家在负伤后超常的表现让人们自己悟出的。 ? C.作者别出心裁地采用比拟的办法去拟定题目。这个标题能激起读者强烈的阅读期待，巧妙地反应老科学家执着的品格， 表达作者对老科学家的敬佩、赞叹与纪念。 7．判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1．“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。 （ ） 2．“瀑”和“爆”的音节相同； “遨”和“袄”的音序相同。 （ ） 3．“栏”和“难”的声母相同；“晕”和“拥”的韵母不相同。 （ ） 8．指出下列句子使用的修辞方法。 1．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ （ ） 2．黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。 （ ） 3．树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。 （ ） 4．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。 （ ） 5．有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。 （ ） 9．把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。 （ ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 （ ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 （ ）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 （ ）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。 （ ）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 1 1页 参考答案 1． 皱纹