科教版四年级科学下册教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 有效教育备课方式——版块结构式（第单元） 概况：学校： 教师： 班级：四（） 学科：科学 教学内容：课本第一单元第一课生活中的静电现象 教学目标： .生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 .带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 .电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 教学重点：解释静电现象。 教学难点：认识正负电荷。 课型方式：要素组合 课时形态：标准课 反思与评价 内容提要 时间 关键项、调控方法、策略 反思与评价 从学生生活的事物引入，激发学生学习的兴趣 使学生在观察实验中掌握知识，提出问题。 让学生在交流、实践中掌握课程知识。 、导入 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？ 教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？头发飘起来了。 、体验静电现象 —小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 —生活中的静电现象 认识电荷 —不一样的电荷：正电荷、负电荷 —让电荷流动起来 摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。 、课堂总结 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。 ５ ５ —头发为什么能飘起来呢？ —