人教部编版小学语文四年级下册23《“诺曼底号”遇难记》教学设计教案及反思.pdfVIP

23. “诺曼底号”遇难记 ［教学目标］ 1.会认13个生字，会写15个生字。 2.有感情地朗读课文。抓住哈尔威船长的语言，品味在灾难面前每个人所应 该承担的责任。 3.体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果断的优秀品质。学习通过场面描写烘托 人物形象的表达方法。 ［教学重难点］ 1.抓住哈尔威船长的语言，品味在灾难面前每个人所应该承担的责任。 2.学习通过场面描写烘托人物形象的表达方法。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、导入课题，进行质疑 1. （播放 《泰坦尼克号》沉船部分剪辑视频）大家看过 《泰坦尼克号》这部 电影吗?1912年这艘当时世界最大、最豪华、意为永不沉没的客船载着 1513名 乘客和船员因撞到冰山而沉没,这次海难最后只有500多人侥幸逃生。海难的恐 怖让我们每一个人都不寒而栗。1870年，有两艘英国轮船相撞,但其中的一艘“诺 曼底号”除船长以外其余60人都安全获救,这是真的吗?为什么只有船长没能逃 生呢?出事时人们都在干什么呢?带着这些问题我们赶快到“诺曼底号”上去寻找 答案吧。 2.这篇课文的作者是法国的大作家维克多·雨果。我们先来