四年级下册数学乘法运算定律人教版 (9).pptVIP

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2020-02-09 发布于云南
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四年级下册数学乘法运算定律人教版 (9).ppt

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* * * 本次教研研讨的提纲 1、利用三种模型帮助学生建构乘法分配律模型，这样做有何意义？实际教学中是否可行？ 2、引导学生构建数学模型的基本教学思路是什么？乘法分配律四年级下册一盒饼干10元，妈妈上午买了3盒，下午买了2盒，妈妈买饼干一共花了多少元？生活情境几何图形 10个 3行 2行乘法意义 (10＋10＋10 ) ＋ (10＋10) 一盒饼干10元，妈妈上午买了3盒，下午买了2盒，妈妈买饼干共花了多少元？ 10×（3＋2） 10×3＋10×2 (10＋10＋10 ) ＋ (10＋10）生活情境几何图形乘法意义 = 模型 10个 3行 2行 1.请在中填上合适的数，在中填上运算符号。（1）24×（6＋3）=24 × ＋ 24 × （2）（10＋26）× a = × ＋ × （3）18×26＋18×24= （＋）基本练习 2、下面哪些算式是正确的，正确打“√”，错误打“×”。（1）117×（3＋7）= 117×3＋117×7 （）（2）56×（19＋12）= 56×19＋56 （）（3）32×(7×3) = 32×7＋32×3 （）（4）64×64＋64×36 = (64＋36) ×64 （）（5）35×99＋35 = 35×(99＋1) （）变式练习 * * *