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数学故事： 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 =（1+9）+（2+8）+（3+7）+(4+6)+10+5 =10+10+10+10+10+5 =55 =1+9+2+8+3+7+4+6+10+5 教学目标： 引导学生认识和理解加法结合律的含义。 能用式子表示加法结合律，初步学会应用加法结合律，进行一些简便运算。 培养学生观察，比较，抽象概括的初步思维能力。 教学重点：认识和理解加法结合律的含义，能用字母来表示。 教学难点：引导学生抽象概括加法结合律，会应用加法结合律进行一些简便运算。 第一天：88千米 第二天：104千米 第三天：96千米 这三天我一共骑了多少千米？ 88+104+96 88+（104+96） =192+96 = 88+200 = 288（千米） = 288（千米） 答：三天一共骑了288千米。 请说说这两个算式的异同点。 28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子 参加活动的一共 有 多 少人？ 解法一 (28+17)+23 解法二 28+(17+23) 先算出跳绳的有多少人，再求一共有多少人。 先算出女生有多少人，再求一共有多少人。 (28+17)+23=28+(17+23) 答：参加活动一共有68人。 答：参加活动一共有68人。 =45+23 =68(人) =28+40 =68(人) 加法结合律 当三个数相加时，可以先把前面的两个数相加，或者先把后面的两个数相加，他们的和不变，这叫做加法结合律。 1、三个数相加，先把（ ）相加，或者先把（ ），（ ）不变。这叫做（ ）。 2、用符号和字母表示一下吧！ a b c 根据加法结合律概念填空： 前两个数 后两个数相加 和 加法结合律 计算下面各题 （1）72+28+35 251+366+134 （2）45+（88+12） （45+55）+12 本节课你有什么收获？ 加法结合律：当三个数相加时，可以先把前面的两个数相加，或者先把后面的两个数相加，他们的和不变。 （a + b）+ c = a +（b + c） 布置作业： 课本第19页练习五的第四题。
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