2019高考古诗阅读之人物形象.pptxVIP

;一、认识形象 ;常见人物形象类举;3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱； 如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。;5．矢志报国、慷慨愤世的形象。 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象???如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》;7．献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。;　 人物形象特征常用词语　 天真无邪、活泼可爱、无忧无虑、豪放洒脱 傲岸不羁、忧国忧民、恬淡闲适、怀才不遇 壮志难酬、矢志报国、思乡怀人、报国无门 建功立业、坚强不屈、不慕权贵、情趣高雅 乐观旷达、愤懑不平、孤单寂寞、忧愁苦闷;　 人物形象常见身份　 　　游子、思妇、隐者、英雄、儒士、将士 　　歌女、老翁、村妇、农夫、诗人、贬官;二、分析途径 ;一、知人论世 　　看身份，是哪一类人，和时代联系，想想这类人共有的性格。 　　思妇（孤单寂寞　忧愁苦闷　思念丈夫）　 二、环境烘托 　　通过环境（景物），烘托人物的性格。 　　卫生（鄙陋粗俗）　仙境（高雅脱俗） 三、人物描写 　　人物的动作、神态、语言、心理反映出人物的性格。 四、析典故，分析形象　　;三、典型引路 ;  访隐者 (宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】 ①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。 问题：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 ; 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。;溪居即事 崔道融 　　篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 　　小童疑是有村客，急向柴门去却关。 问题：诗人纯用白描手法，在给我们勾画了一幅素淡的水乡风景画的同时成功地摄取了一个农村儿童的形象，试对该形象加以具体分析。 ;小儿垂钓 （胡令能） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 问： 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 ; 人物形象题 ①形象特征 性格（1—3个四字词）+身份 ②形象体现 依据+分析 ③形象作用 表达了诗（词）人……（情感） ;村 晚 雷 震 　草满池塘水满陂[bēi] ，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 注：①陂：水岸。 ;村 晚 [宋]雷震 　　草满池塘水满陂（bēī） ，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。;四　学以致用 ; 一落索 　周邦彦 眉共春山争秀，可怜长皱。莫将清泪滴花枝，恐花也、如人瘦。　　 清润玉箫闲久，知音稀有。欲知日日倚栏愁，但问取、亭前柳。 请结合词句，分析词中的人物形象。 ①忧愁苦闷、孤单寂寞、思念丈夫的思妇形象。 ②蛾眉长皱、流泪，写出她的愁苦；“知音稀有”写出她的孤寂；“日日倚栏”是因为她在思念。 ③表达了诗人对思妇的怜悯之情。; ①忧愁苦闷、孤单寂寞、思念丈夫的思妇形象。 ②蛾眉长皱、流泪，写出她的愁苦；“知音稀有”写出她的孤寂；“日日倚栏”是因为她在思念。 ③表达了诗人对思妇的怜悯之情。; 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 ;答案参考： ①词中描写了一个壮志难酬、不被重用的抗金英雄形象。 ②词中人物“匹马戍梁州”，曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在“胡未灭”，胸怀报国之志，但被弃置不