《 不等式和绝对值不等式》课件(新人教选修4-5).pptVIP

1.0 《不等式和绝对值不等式》 教学目标 1、了解不等式概念，理解不等式的解集，能正确表示不等式的解集；培养学生的数感，渗透数形结合的思想；理解不等式的性质,掌握不等式的解法；掌握不等式的性质,并利用不等式的性质解决简单的实际问题 ； 2、理解绝对值三角不等式的几何意义；会用向量解释绝对值三角不等式；会用代数方法证明绝对值三角不等式；会用绝对值三角不等式解决有关问题；通过学习，进一步理解数形结合的思想方法； 3、培养学生的数感，渗透数形结合的思想 。 重点: 不等式的解集的表示；不等式的性质和解法；不等式的性质和解法.在实际问题中建立一元一次不等式的数量关系 ；绝对值三角不等式的理解及应用；使学生掌握含绝对值的一次不等式的解法，并用数形结合方法加深对解法的理解；含绝对值不等式的解法。 难点: 不等式解集的确定；不等号方向的确定；根据实际问题建立一元一次不等式；绝对值三角不等式的代数证明；理解绝对值的几何意义。 1、不等式 2、基本不等式 定理1 如果a, b∈R, 那么 a2+b2≥2ab. 当且仅当a=b时等号成立。 探究： 你能从几何的角度解释定理1吗？ 分析：a2与b2的几何意义是正方形面积，ab的几何意义是矩形面积，可考虑从图形的面积角度解释定理。 二、绝对值不等式 定理1的代数证明： 2、绝对值不等式的解法 复习：如果a0，则 |x|a的解集是(-a, a)； |x|a的解集是(-∞,-a)∪(a,+∞) 定理2 如果a, b, c是实数，那么 |a-c|≤|a-b|+|b-c| 当且仅当(a-b)(b-c)≥0时，等号成立。 证明：根据绝对值三角不等式有 |a-c|=|(a-b)+(b-c)|≤|a-b|+|b-c| 当且仅当(a-b)(b-c)≥0时，等号成立。 B 例2 两个施工队分别被安排在公路沿线的两个地点施工，这两个地点分别位于公路路碑的第10km和第20km处。现要在公路沿线建两个施工队的共同临时生活区，每个施工队每天在生活区和施工地点之间往返一次。要使两个施工队每天往返的路程之和最小，生活区应该建于何处？ 分析：假设生活区建在公路路碑的第xkm处，两个施工队每天往返的路程之和为S(x)km，则有 S(x)=2(|x-10|+|x-20|)，要求问题化归为求该函数的最小值，可用绝对值三角不等式求解。 练习：课本P20第1、2题 .求证：(1)|a+b|+|a-b|≥2|a| (2)|a+b|-|a-b|≤2|b| 2.用几种方法证明 D D C 小结：理解和掌握绝对值不等式的两个定理： |a+b|≤|a|+|b|(a,b∈R,ab≥0时等号成立） |a-c|≤|a-b|+|b-c|(a,b,c∈R, (a-b)(b-c)≥0时等号成立） 能应用定理解决一些证明和求最值问题。 作业：课本P20第3、4、5题 O a -a x O -a a x |x|a |x|a （1）|ax+b|≤c和|ax+b|≥c(c0)型不等式的解法： ①换元法：令t=ax+b, 转化为|t|≤c和|t|≥c型不等式，然后再求x，得原不等式的解集。 ②分段讨论法： * 新课标人教版课件系列 《高中数学》 选修4－5 一、不等式 1、不等式的基本性质： ①、对称性： 传递性：_________ ②、 ，a+c＞b+c ③、a＞b， ， 那么ac＞bc； a＞b， ，那么ac＜bc ④、a＞b＞0， 那么，ac＞bd ⑤、ab0，那么anbn.（条件 ） ⑥、 a＞b＞0 那么 （条件 ） 练习：1、判断下列各命题的真假，并说明理由： （1）如果ab，那么acbc； （2）如果ab，那么ac2bc2； （3）如果ab，那么anbn(n∈N+)； （4）如果ab, cd，那么a-cb-d。 2、比较(x+1)(x+2)和(x-3)(x+6)的大小。 （假命题） （假命题） （真命题） （假命题） 解：因为(x+1)(x+2)-(x-3)(x+6) =x2+3x+2-(x2+3x-18) =200， 所以(x+1)(x+2)(x-3)(x+6) 例2、 已知ab0，cd0，求证： 例1、求证：如果ab0，cd0，那么acbd。 证明：因为ab0, cd0， 由不等式的基本