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如果一位教育工作者不能明确说出他的教育活动的目的，那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样，令人不可理解。 ——乌申斯基 我们应该使每一个学生在毕业时，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴望知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。 ——苏霍姆林斯基 ;第一节 教育目的概述 ;2. 教育目的的结构;（2）内容结构 教育所要培养出来的人的身心素质做出规定??包括：知识、能力、品德、审美、体质 就教育所要培养出来的人的社会价值做出规定：指明这种人符合什么社会的需求或为什么阶级的利益服务 如何实现上述的基本要求，对实现途径进行说明;3、教育目的与教育方针;（2）联系 1）二者都是由国家规定的，都是对教育工作的基本要求，是全国必须统一执行的。 2）教育方针包含了教育目的，教育目的是教育方针的核心和内容。 ; （二）教育目的的功能 ;二、教育目的价值取向 教育目的价值取向:教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值作出选择时所持的一种倾向。 ;（1）个人本位的教育目的观 含义：以个人需要为本