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化学平衡第三课时 通化市第一中学 隋兵 2011.4.15 影响化学平衡的因素 实验2-6 实验2-7 2NO2(g) N2O4(g) △H=－56.9kJ/mol 思考： 2、温度对化学平衡的影响 巩固提高： 巩固提高： 对已经达到化学平衡的下列反应2X(g) +Y(g) 2Z(g)，减小压强时，对反应产生的影响的是 A、逆反应速率增大，正反应速率减小，平衡逆向移动 B、逆反应速率减小，正反应速率增大，平衡正向移动 C、正、逆反应速率都减小，平衡逆向移动 D、正、逆反应速率都增大，平衡正向移动 2、有一处于平衡状态的反应：X(S)+3Y(g) 2Z(g) ,△H0。为了使平衡向生成Z的方向移动，应选择的条件是 （ ） ①高温 ②低温 ③高压 ④低压 ⑤加正催化剂 ⑥分离出Z A、①③⑤ B、②③⑤ C、②③⑥ D、②④⑥ * * 普通高中课程标准实验教科书化学选修4《化学反应原理》第二章化学反应速率和化学平衡 影响化学平衡的因素 Fe2O3 ＋3CO 2Fe ＋ 3CO2 高温 思考： 高炉气中CO含量不变表明这一可逆反应达到了什么状态？ 在试管中加入 5mL 0.005mol/L FeCl3溶液和5mL 0.01mol/L KSCN溶液振荡溶液呈红色，在这个反应体系中存在下述平衡 ： Fe3+＋3SCN- Fe(SCN)3 红色 将上述溶液均分置于两支试管中 （1）向1号试管中滴加4滴饱和FeCl3溶液，观察颜色变化； （2）向2号试管中滴加4滴1mol/LKSCN溶液，观察颜色变化； （3）向上述1、2两支试管中各加入5滴0.01mol/LNaOH溶液，观察现象。 1、两支试管中分别滴加FeCl3溶液和KSCN溶液的作用是什么？改变了什么条件？ 2、滴加NaOH溶液的作用是什么？改变了什么条件？ 现象 滴加NaOH溶液 滴加NaOH溶液 步骤（2） 现象 滴加1 mol/L KSCN溶液 滴加饱和FeCl3溶液 步骤（1） 2 1 编号 溶液红色加深 溶液红色加深 溶液红色变浅 溶液红色变浅 3、反应后溶液颜色发生变化的原因是什么？ 思考与交流： 1、上述实验中，化学平衡状态是否发生了移动？你是如何判断的？ 2、从中你可以推出哪个因素能够影响化学平衡状态？ 3、浓度改变使平衡发生移动的原因是什么？ 减小生成物浓度 增大生成物浓度 减小反应物浓度 增大反应物浓度 浓度变化 平衡移动方向 正、逆反应速率的相对大小 正、逆反应速率的变化 浓度对化学平衡的影响 V正增大 V正＞V逆 正反应方向 V正减小 V正＜V逆 逆反应方向 V逆增大 V正＜V逆 逆反应方向 V逆减小 V正＞V逆 正反应方向 t1 v”正 = v”逆 V ’逆 V ,正 t2 v正= v逆 v正 v逆 t（s） v 0 平衡状态Ⅰ 平衡状态Ⅱ 用速度-时间图分析平衡移动 增加反应物的浓度 减小生成物浓度 增大生成物浓度 减小反应物浓度 增大反应物浓度 浓度变化 平衡移动方向 正、逆反应速率的相对大小 正、逆反应速率的变化 浓度对化学平衡的影响 V正增大 V正＞V逆 正反应方向 V正减小 V正＜V逆 逆反应方向 V逆增大 V正＜V逆 逆反应方向 V逆减小 V正＞V逆 正反应方向 结论：其它条件不变的情况下 ①增大反应物浓度或减小生成物浓度， 平衡向正向移动 ②增大生成物浓度或减小反应物浓度， 平衡向逆向移动 1、浓度的变化对化学平衡的影响 (红棕色) (无色) 实验步骤： 将NO2球浸泡在冷水、热水中，观察颜色的变化 已知NO2与N2O4存在如下平衡： 平衡向 方向移动 降低 温度 平衡向 方向移动 升高 温度 平衡移动的方向 气体颜色 条件 改变 气体颜色变深 气体颜色变浅 吸热 放热 (红棕色) (无色) 2NO2(气) N2O4(气) △H=－56.9kJ/mol 降低温度 升高温度 条件变化 平衡移动方向 正、逆反应速率的相对大小 正、逆反应速率的变化 均增大 V吸＞V放 吸热方向 均减小 V吸＜V放 放热方向 改变温度对化学反应速率有什么影响？ V(正) t 0 v V(逆) 原平衡 V’(放) V’(吸) 升高温度 新平衡 · · V(正) V(逆) 0 v t 原平衡 V’ (吸) 新平衡 V’(放) 降低温度 温度升高，会使化学平衡向着吸热反应的方向移动；温度降低，会使化学平衡向着放热反应的方向移动。 结论：其它条件不