六年级下册数学习题第6单元第04课时图形与位置强化练习人教版.pptVIP

作业课件 数学 六年级 下册 人教版 第六单元 整理和复习 课后练 图形与位置强化练习 （教材P94 ） 1.仔细想,认真填。 (1)乐乐在班里的位置是(3,2),李明在乐乐的后面,中间相隔3个同学,李明的位置是(　,　)。 (2)如图,A点的位置为(2,4),B点的位置(2,2),C点的位置(5,2),则D点的位置为(　,　)。 3　6 5　4 2.下面是一张动物园的平面图。 (1)大象馆在熊猫馆(　　)偏 (　　)20°的方向上,距离是 (　　)m。 (2)天鹅湖在熊猫馆(　　　　　)的方向上,距离是(　　)m。 (3)猴山在熊猫馆北偏西25°的方向上,距离是400 m,在图中标出来。 700　 东 北 600　 南偏西45° 3.下图是兰兰每天上学的行走路线图。请你说一说兰兰每天上学的行走路线。 兰兰从家出发,向正东方向走200 m到达利民桥,再向北偏东45°方向走240 m到达吉祥超市,最后向正东方向走250 m到达学校。 4. (1)如果公园的位置用(9,3)表示,请在图上标出下列地点。 商店(6,3),明明家(2,2),学校(2,6),少年宫(6,8)。 (2)明明家到学校的实际距离是多少米? 1200 m 5.填一填,画一画。 (1)方格图中,表示点A的数对是(　,　), 点B是(　,　)。 解题指导:(1)数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可用数对表示出点A、B的位置; 4　2 6　3 (2)点C位于哪些位置时,可以使三角形ABC是等腰三角形?在图中标出来。(只考虑在网格线交点上的点) 提示:点C可以在(2,3),(3,4)(5,4),(6,1),(5,0),(3,0),(4,4),(5,5),(7,5),(8,2),(7,1),(5,1)这些位置处。 解题指导：在方格图中,分别以点A、B为圆心,以线段AB为半径画圆,圆与格点的交点中除去与点A、B共线的,都是可以使三角形ABC是等腰三角形的点C的位置。