《卧薪尝胆》语文教案模板.docVIP

PAGE PAGE 1 《卧薪尝胆》语文教案模板 　　勾践贵为越国一国之君，他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡，放着丰盛可口的美味不吃，而去睡柴草，尝苦胆，折磨自己呢?下面就是小编给大家带来的《卧薪尝胆》语文教案，希望能帮助到大家! 　　《卧薪尝胆》教案 　　教学内容 　　12、卧薪尝胆 　　共几课时 　　2 　　课型 　　讲读 　　第几课时 　　1 　　教学 　　目标 　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　3.凭借具体的语言材料，初步理解课文内容。 　　教学 　　重难点 　　重点：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。 　　难点：通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。 　　教学 　　资源 　　1.练习四中的读读背背中的成语：忍辱负重、以屈求伸、奋发图强、救亡图存与本课联系紧密，可以将此成语介个本课的学习加于理解。 　　2.充分利用插图来帮助理解成语“卧薪尝胆”的意思。 　　3.对于以历史故事改编的电视剧学生有一定的经验，对历史人物的衣着打扮、君臣之礼都有一定的了解，可以以这些经验为依托，引导学生对课文内容展开想象，更好地进入故事情境。 　　预习 　　设计 　　1. 拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。 　　2. 认真观察生字，练习正确、美观地书写，《习字册》上的生字描一个，写两个。 　　3. 划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。 　　4. 正确流利地朗读课文，想想课文的主要内容。 　　5. 针对课文，提一个比较有价值的问题。 　　学 程 预 设 　　导 学 策 略 　　调整与反思 　　第一板块：激趣引入(5分钟) 　　1.齐读课题 　　2.大概介绍卧薪尝胆的故事。 　　3.提出问题 　　4.查字典理解“卧薪尝胆” 　　第二板块：预习导学(28分钟) 　　●预习作业1 　　1.展示——去拼音读生字。 　　2.两两过关。 　　●预习作业2 　　1.展示描红 　　2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。 　　3.在《习字册》上练写。 　　4.同桌互评 　　5.书空 　　●预习作业3 　　说说词意 　　●预习作业4 　　1.朗读展示。 　　2.小组内过关读。 　　第三板块：整体感知(10分钟) 　　1.概括科维尔的主要内容 　　2.自读课文，按出示的内容提要给课文分段。 　　3. 选择喜欢的自然段比赛读 　　第四板块：学习课文第一节(5分钟) 　　1.默读第一自然段，了解大概内容。 　　2.听师介绍“长江下游” 　　第五板块：明确任务，完成作业。 　　(2分钟) 　　第一板块：激趣引入 　　1.出示课题《卧薪尝胆》，今天我们来学习一个成语故事，朗读课题。 　　2.这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”，你了解“越国”和“吴国”吗?谁能来介绍“卧薪尝胆”的故事? 　　3.看了课题，你有什么问题吗? 　　4.“薪”指什么?“胆”指什么?“尝”呢? 　　谁卧薪尝胆?为什么要卧薪尝胆? 　　大家再查一查字典，看看“卧、薪”是什么意思，和刚才的理解是不是一致。(学生查字典对照。) 　　第二板块：预习导学 　　●预习作业1 　　1.选择有代表性的两名学生展示交流。 　　2.小组内两两过关。 　　●预习作业2 　　1.每组推荐一名学生展示交流。 　　2.点评 　　(1)“吴”上下结构，注意让下。 　　(2)“免” 第六笔是长撇，穿过扁“口”下方，最后一笔竖弯勾，弯勾部分要向外延伸。 　　3.小组内交流记忆方法。 　　4.集体书空。 　　●预习作业3 　　1.指名说说词意。 　　万般无奈 转弱为强 后患 建议 后患 耻辱 　　●预习作业4 　　1.指名学生展示交流。 　　2.评价、纠正。 　　3.朗读课文，读给同桌听，互相评价。 　　第三板块：整体感知 　　1. 轻声自由读课文，边读边想：课文讲了个什么故事? 　　2. 交流： 　　3.出示内容提要： 　　(1)吴越两国，都想征服对方。 　　(2)勾践战败求和，受尽屈辱。 　　(3)勾践卧薪尝胆，发奋图强。 　　(4)越国转弱为强，灭掉吴国。 　　4.各自默读课文，对照“内容提要”将课文为四段。 　　(第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段为一段) 　　5.分段后选择喜欢的自然段比赛读。 　　第四板块：学习课文第一节 　　1.默读课文第一自然段，思考：这一自然段告诉我们哪些内容? 　　2.教师讲解“长江下游” 　　第五板块：布置作业 　　1. 完成《一课一练》一 　　作业 　　设计 　　★《习字册》描红。《一课一练》中的看拼音写词语。 　　★★练习朗读课文，把课文读正确、流利。 　　★★★能按事情发展的顺序说说卧薪尝胆这个故事。 　　教学内容 　　12、卧薪尝胆 　　共几课时