五年级下册语文作业人物描写一组人教部编版.pptxVIP

13　人物描写一组;一、用“______”标出加点字的正确读音,再用另一个读音组词。?;三、用“______”给下面加点的字选择正确的音节。?;四、词语综合运用。 手疾(　眼　)(　快　) 膀(　大　)(　腰　)粗　　　　　仰面(　朝　)(　天　) 1.把词语补充完整。 2.“手疾(　　)(　　)”中“疾”的意思是　速度快　; “积劳成疾” 中“疾”的意思是　疾病　。? 3.“膀(　　)(　　)粗”是描写人物外貌特征的词语,请你再写两个这样的四字词语: 　骨瘦如柴　、　尖嘴猴腮　。?;五、根据要求完成句子练习。;2.《摔跤》这一片段,作者重点抓住了人物的动作描写来表现人物的特征。请你仿照这种写法,写一个片段。 示例:他的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,奋力向前奔跑。跑到终点线处,他头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。　? 3. 扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!(改为陈述句) 扭头看看自己的肩,很宽,很威严。　?;六、根据课文内容完成练习。 《摔跤》选自中篇小说　《小兵张嘎》　,主要写了小嘎子和胖墩儿　比赛摔跤　的情景;《他像一棵挺脱的树》选自　老舍　写的　《骆驼祥子》　;《两茎灯草》选自　《儒林外史》　,描写的是严监生临终前因　灯盏里点了两茎灯草　,伸着两根指头不断气,直到赵氏　挑掉了一茎　,才一命呜呼的故事。?;七、课内阅读。 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树, 上下没有一个地方不挺脱的。 1.用“　　”画出文中描写“他”外貌的句子。?;2.“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。”句中破折号的用法是(　B　) A.表示递进　　　　B.表示解释说明 C.表示转折　　　　D.表??声音延长 3.文中描写的“他”的脸的特点是　精神　,身体的特点是　硬棒　。?;八、课外阅读。 一张纸条 上五年级时,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币。第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。;不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台的抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子的。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。 从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。;1.写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语。 痴迷　　　梦寐以求　? 2.“几天过去了,风平浪静……”“风平浪静”在文中具体指　父母似乎没发现“我”拿钱的事　。? 3.“禁不住‘仙子’的诱惑,我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指　　 。? 像上次一样,打开写字台的抽屉,私自拿出里面的钱去买书;4.“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在文中具体指　　 。? 不让父母知道,私自打开抽屉,拿父母的钱买书 5.“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。 是父母留在抽屉里的。　一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。　?