诗歌鉴赏 高一上期末复习.pptVIP

读预备课字音字形 宁缺毋滥wú 汗流浃背jiā 翘楚qiáo 灰烬 jìn 熨帖yù tiē 召开zhào 解甲归田jiě 押解jiè 相濡以沫rú 玫瑰花guī 积累： 太阳穴xué 奄奄一息yǎn 睚眦必报zì（指像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄。） 梵语fàn 刽子手guì（脍炙人口kuài 市侩kuài 秦桧huì樊哙kuài 大杂烩huì）瘐死yǔ 诗歌鉴赏 链接考纲 1．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2．评价文章的思想内容和作者的观点、态度。 1.“尘暗旧貂裘”一句中的“暗”字具有怎样的表达效果？(2分) 2.这首词塑造了一个怎样的词人形象？请结合全词的内容进行分析。(4分) 1．“聚散匆匆”一句在内容上强调什么？在结构上起什么作用？（2分） 2．作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。（4分） 1.请对首联所运用的表现手法作简要赏析。（2分） 2.诗歌的最后一句“新月似新霜”以景作结，结合全诗简析这样写的好处。（3分） 1.这两首诗就体裁而言，前者为____________，后者为_________________。都用了______________手法。（3分） 2.刘熙载在《艺概》中说：“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”这两首诗借咏竹表达的情感有何异同？请结合诗句作具体分析。（4分） 诗歌鉴赏 形象 语言 表现手法 （思想） 分析形象 （1）人物形象。指作品中刻画的人物形象和诗人“我”的形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。 （2）景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。 （3）事物形象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。 鉴赏指导——人物形象 【题型】 提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？ 变式提问：请分析抒情主人公当时的心情？ 典型例题——人物形象 1、阅读下面一首诗歌，回答问题。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。 【注】沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。 问：这首词塑造了一个怎样的词人形象？请结合全词的内容进行分析。(4分) 鉴赏指导——景物形象 分析诗词中的景物 ，要根据诗歌描绘的具体物象或画面识别意象、意境的特征和情与景的交融，进而理解诗歌蕴含的思想情感，或体会其哲理内涵。 通常可从形象的 形、色、动、静、虚实 等角度分析理解。 典型例题——意象 1、阅读下面一首诗歌，回答问题。 小 园 （清）黎简 水景动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。 幽竹如人静，寒花①为我芳。 小园宜小立，新月似新霜。 【注】①寒花：菊花。 问：诗歌的最后一句“新月似新霜”以景作结，结合全诗简析这样写的好处。（3分） 典型例题——意象 1、阅读下面一首诗歌，回答问题。 小 园 （清）黎简 水景动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。 幽竹如人静，寒花①为我芳。 小园宜小立，新月似新霜。 【注】①寒花：菊花。 问：诗歌的最后一句“新月似新霜”以景作结，结合全诗简析这样写的好处。（3分） 典型例题——意象 1、阅读下面一首诗歌，回答问题。 严郑公① 宅同咏竹 杜甫（唐） 绿竹半含箨②，新梢才出墙。色侵书帙③ 晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无翦伐④，会见拂云长。 题李次云窗竹 白居易（唐） 不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿。 千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。 【注解】①严郑公，即严武，受封郑公。②箨（tu?），笋壳。含箨，包有笋壳。③帙（zhì），包书的布套。书帙，书套。 ④翦(jiǎn)，同剪。 问：刘熙载在《艺概》中说：“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”这两首诗借咏竹表达的情感有何异同？请结合诗句作具体分析。（4分） 典型例题——意境 问题：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 【提问变式】这首诗营造了一种怎样的意境? 这首诗描绘了一幅怎样的画面? 【分析意境通用的答题思路】 ① 描绘诗歌展现的图景画面。抓住诗歌中的主要意象（形象），用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。（日清翻译诗歌） ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（日清诗歌词