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浅谈如何开展亲子阅读 　　实践证明，在成年人的引导下，幼儿能够很好地进行早期阅读，而早期阅读也有利于促进幼儿的全面发展。家长与幼儿共同学习、一起阅读，不仅可以培养幼儿尊重知识、热爱学习的良好习惯，还可以使家长更好地理解和欣赏孩子的美好天性，有利于建立和谐、健康的亲子关系。 　　一、更新观念，为亲子阅读创造必要的条件 　　幼儿阅读的主要场所是家庭和幼儿园，家庭与幼儿园相比又有其独特的优势。在家庭中，家长可以与幼儿进行一对一的阅读交流，通过这个过程加深双方感情，增强阅读效果。家长要为幼儿提供合适的阅读材料，创设温馨的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿掌握最基本的阅读技能。随着自主阅读能力的增强，幼儿的想象力、审美能力以及语言表达能力也会有所提高。 　　二、创新方法，为亲子阅读提供多样化的途径 　　在开展亲子阅读的过程中，家长要运用合理的方法引导幼儿，促进幼儿阅读能力的提升。在进行亲子阅读时可以采用以下方法： 　　同向阅读法。家长和幼儿一起进行图书阅读，一般适用于年龄相对较小的孩子。第一遍，让幼儿看着图画，家长将故事的内容讲给幼儿听，使幼儿对图画和故事有一个初步的认知；第二遍，让幼儿尝试接句子，家长说前半句，让幼儿接后半句，使幼儿感受语言的魅力；第三遍，问幼儿一些与故事有关的简单问题，将幼儿的想象力和语言组织能力激发出来。家长在讲述故事的过程中，要充满感情地模仿故事中