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开展小组合作学习 提高学生计算能力 护国小学 李一平 开展新课堂教学结构改革以来，如何开展好课堂小组的合作学习方式成为了教师课后思考的重点。思考着如何才能让组长迅速的成长起来成为老师的小帮手，思考着如何才能利用小组合作学习的方式提高孩子们的学习能力。于是我就提高学生的计算能力进行了一次小尝试。 一：问题的具体情况 在数学的学习过程中，人人都知道数学计算的重要性。但是很多时候老师都会认为计算的题目学生只要掌握了计算方法应该会做对，总是把错误归结为学生的粗心，而不去分析为什么计算算会经常出错，哪些学生会出错，是那些类型的题目出错了？甚至会产生一种放弃的心态，认为不会的那部分学生怎么教也不可能会。于是到了高年级，学生的计算能力差，计算速度提不起来，在解决问题时发现学生研究掌握解决问题的方法了，计算能力的高低对于学习数学的应用能力有着很大的影响。 刚接手这个六年级班级的时候，我习惯性的对班上学生进行了一次计算小练习，结果发现班上学生的计算能力真的让我吓了一跳。刚开始的时候就和以前的老师交流过知道很多孩子数学底子较差，可是没有想到计算错误率这么多全班只有二十个同学全对，后来进行调查才知道，那二十个同学中大部分都是班上的正副组长。那组员呢？我虽然脑子里也有着有些孩子不管老师怎么帮助他练习也可能提不高，但是绝对不是这么一半多的人数啊。于是我就开始思考，如何才能让孩子在新