数学 北师大版 七年级下册《4.3探索三角形全等的条件2》沈阳七.pptxVIP

探索三角形全等的条件（2）;一、议一议; 我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?;做一做;2、角.角.边; 两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”;（ASA定理）如图：△ABC与△DEF中 ∵ ;（AAS定理）如图：△ABC与△DEF中 ∵ ;;练一练;3.如图，已知∠A=∠D，AB=CD，可得△ABO≌_______，理由是_______. ;3、如图，在△ABC 中 ,∠B=∠C，AD是∠BAC的 角平分线，那么AB=AC吗？为什么？;(1) 图中的两个三角形全等吗? 请说明理由.;如图，AB∥CD，AD∥BC，那么AB=CD吗？为什么？AD与BC呢？;;1、完成下列推理过程：;想一想：;2、请在下列空格中填上适当的条件，使△ABC≌△DEF。;∵∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F ∴ΔABC≌DEF（ASA）;补充练习：;;;4.若△ABC中，∠A＝30°，∠B＝70°，AC＝5cm,△DEF中∠D＝70°∠E＝80°，DE＝5cm，那么两个三角形全等吗？为什么？;感谢大家的指导,再见!;; 如图所示，直线 a经过正方形ABCD的顶点A，分