山东省淄博市实验中学2020届高三上学期第一次学习检测语文试题.pdf

淄博实验中学高三级部第一学期暑.学习效果检测试题 语 文 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1〜3题。 作为“仁学”的有机组成部分，孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出， 因此又被称作“诗教”观。一般认为，孔子“诗教”文艺观重“教，即侧重于“诗 （文艺）的社会教化作用与伦理实践意义。从文艺的社会作用层面 ，身处“礼 崩乐坏” 的春秋动荡年代，出于实现社会理想的需要，孔子尤为看重文艺的道德教化功能，力图 发挥文艺在蓄养健全人格、构建和谐社会上的独特功用。从文艺的内容与形式的关系层 面 ，要求两者完善和谐，甚至更重内容。子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》: “尽美矣，未尽善也。”《武》《韶》两乐相比，《武》颂攻伐，虽然形式也完美，但不如 歌颂仁政的《韶》乐那样“尽善尽美”。从文艺批评标准的层面 ，孔子明确道：“《诗 三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。“无邪”即“中正和雅”，要求的是作品在缘情、 言志时不要太直露，而应适度。同样，“无邪”仍然是从突出“文治合一”的社会教化 论申发的，关涉孔子对文艺“乐而不淫，哀而不伤”的中和美理想的追求。 孔子“诗教