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- 约1.98千字
- 约 28页
- 2020-02-10 发布于江苏
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发奋识遍天下字,立志读尽人间书。 ——苏轼 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 ——李苦禅 第1课时 第2课时 第1课时 读童话时,我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象,里面的人物大都拥有非凡的能力,还能感受到人物真善美的形象。 交流平台 如《巨人的花园》中,“巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话,我们可以体会到故事的神奇,也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。再如《海的女儿》里的小人鱼,为了心 爱的王子,身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议,又让人为她的善良感动。 除了本单元学习的几篇童话,其他童话也都充满了奇思妙想,并有着丰富多样的人物形象。阅读时,要注意体会。 除了本单元学的这几篇童话故事,你还知道哪些童话故事呢? 童话故事的特点 富于幻想。幻想是童话最主要的特征,它的人物是虚构的,环境是假设的,情节是离奇的,这一切都来源于作者丰富的想象。 故事奇妙,情节曲折,妙趣横生,引人入胜。 多采用拟人、夸张、对比等表现手法,使作品更生动形象,使读者感到真实、亲切、有趣。 语言浅显简洁,叙述生动活泼,读起来流畅易懂。 词句段运用 读下面的句子,说说加点的词语有什么不同。 这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。 每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。 . . . . 这个字怎么写?我忘记了。
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