《无端崖之辞》经典课件.ppt

庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’” 6、涸辙之鲋 无端崖之辞 1.掌握本章的实词、虚词及特殊句式。? 2.掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。 3.体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。 4.体会庄子散文想像奇特的特点。 学习目标 关于庄子 庄子：名周，字子休，战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。 庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。 《庄子》共三十三篇，分“内篇”、“外篇”、“杂篇”三个部分，一般认为“内篇” 肯定是庄子写的，“外篇” 一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的，它反映的是庄子真实的思想；“杂篇” 应当是庄子学派或者后来的学者所写.《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。 关于《庄子》 一、无端崖之辞 解题：语出《庄子·天下》：“ 以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞” 。 庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所以在表达他对社会、人生的思考时，他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞”，这使得他的文章奇特之极。 基础落实 一、通假字 今汝怵然有恂目之志 二、古今异义 背逡巡 将贷子三百金 于是鸱得腐鼠 恂通“瞬” 古义：退却；今义：有所顾虑而徘徊或敢前进 古义：古代货币单位；今义：金属，泛指金子 古义：在这时；今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的 基础落实 三、词类活用 履危石 上窥青天 君岂有斗升之水而活我哉 四、文言句式 当是时，犹象人也 子何为者邪 履：名词作动词，踩、践踏 上：名词作状语，向上 活：使动用法，使┅活命 判断句 宾语前置句，应为“子为何者邪” 1、 运斤成风 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之！’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！” 庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“郢地有个人，白色的尘土弄脏了他他的鼻尖，大小厚薄像苍蝇的翅膀一样，他让一个名字叫石的工匠用斧子砍掉这一小白点。工匠石挥动斧子呼呼作响，放手砍下去，全部把那点白色的垩土砍了下来，郢人的鼻子却没受伤，郢人站着脸色都没变。宋元君听说了这件事，召见匠石说：‘试着为我砍一砍！’。匠石说：“我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。虽然如此，但我的搭档已经死去很久了。”自从惠子离开了人世，我没有对手了！我没有谁可以说话了！” 课文分析 以“郢人斫垩”的寓言故事，形象表达了庄子对挚友的深切怀念。 匠石 ——— 郢人 立不失容 庄子 ——— 惠子 无以为质 无与言之 知音难寻 无人再赏 孤独寂寞 (俞伯牙与钟子期) 第1则： 生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，没有“他”，自己的才能也就不能得到很好的发挥了。 拓展延伸：知音何处寻 李白 杜甫 在唐朝的诗坛上，两人比肩而立，相视而笑。水平相当的学者友谊。 庄子 惠子 面红耳赤地争论，交情却极为笃厚 列御寇为伯昏无人射，引之盈贯，措杯水其肘上，发之，适矢复沓，方矢复寓。当是时，犹象人也。 伯昏无人曰：“是射之射，非不射之射也。尝与汝登高山，履危石，临百仞之渊，若能射乎？” 2、列子为射 列御寇为伯昏无人表演射箭，他拉满弓弦，又放置一杯水在手肘上，把箭发射出去，一支箭刚刚射出，一支箭又搭在弦上。刚射出第二支箭而第三支箭又搭在了弦上。在这个时候，列御寇就好像木偶人一样（不该动的地方纹丝