九年级数学上册《一元二次方程》提高与培优试题.docxVIP

思维教育 * 数学 第二十一章 《一元二次方程》 一、知识结构： 解与解法 一元二次方程 根的判别 韦达定理 二、考点精析 考点一、概念 定义： ① 只含有一个未知数 ，并且 ② 未知数的最高次数是 2，这样的 ③ 整式方程 就是一元二次方程。 ．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．． (2) 一般表达式： ax2 bx c 0(a 0) ⑶难点 ：如何理解 “未知数的最高次数是 2”： ①该项系数不为“ 0”； ②未知数指数为“ 2”； ③若存在某项指数为待定系数，或系数也有待定，则需建立方程或不等式加以讨论。 典型例题： 例 1 下列方程中是关于 x 的一元二次方程的是（ ） A 3 x 1 2 2 x 1 1 1 0 B 2 x 2 x C ax 2 bx c 0 D x 2 2x x2 1 变式：当 k 时，关于 x 的方程 kx 2 2x x 2 3是一元二次方程。 例 2 方程 m 2 x m 3mx 1 0 是关于 x 的一元二次方程，则 m的值为 。 针对练习： ★1、方程 8x 2 7 的一次项系数是 ，常数项是 。 ★2、若方程 m 2 x m 1 0 是关于 x 的一元一次方程， ⑴求 m的值；⑵写出关于 x 的一元一次方程。 ★★ 3、若方程 m 1 x 2 m x 1 是关于 x 的一元二次方程，则 的取值范围是 。 m ★★★ 4、若方程 nxm+xn-2x 2=0 是一元二次方程，则下列不可能的是（ ） A.m=n=2B.m=2,n=1 C.n=2,m=1 D.m=n=1 考点二、方程的解 ⑴概念： 使方程两边相等的未知数的值，就是方程的解。 ⑵应用：利用根的概念求代数式的值； 典型例题： 例 1、已知 2 y 2 y 3 的值为 ，则 4 y 2 的值为 。 2 2 y 1 1 页 思维教育 * 数学 例 2、关于 x 的一元二次方程 a 2 x 2 x a 2 4 0 的一个根为 ，则 a 的值为 。 0 例 3、已知关于 x 的一元二次方程 ax2 bx c 0 a 0 的系数满足 a c b ，则此方程 必有一根为 。 例 4、已知 a,b 是方程 x 2 4x m 0的两个根， b,c 是方程 y 2 8y 5m 0 的两个根， 则 m的值为 。 针对练习： ★1、已知方程 x 2 kx 10 0 的一根是 ，则 k 为 ，另一根是 。 2 ★2、已知关于 x 的方程 x 2 kx 2 0 的一个解与方程 x 1 3的解相同。 ⑴求 k 的值； x 1 ⑵方程的另一个解。 ★3、已知 m是方程 x 2 x 1 0 的一个根，则代数式 m2 m 。 ★★ 、已知 a 是 x 2 3 x 1 0 的根，则 2a 2 6a 。 4 ★★ 5、方程 a b x2 b c x c a 0 的一个根为（ ） A1 B 1 C b cD a ★★★ 6、若 2x 5y 3 0, 则 4 x 32 y 。 考点三、解法 ⑴方法： ①直接开方法；②因式分解法；③配方法；④公式法 ⑵关键点： 降次 类型一、直接开方法： x 2 m m 0 , x m ※※对于 x a 2 m ， ax m 2 bx n 2 等形式均适用直接开方法 典型例题： 例 1、解方程： 1 2 2 8 0; 2 25 2 =0; 3 1 x 2 9 0; x 16 x 例 2、若 9 x 1 2 16 x 2 2 ，则 x 的值为 。 针对练习： 下列方程无解的是（ ） A. x 2 3 2x2 1 B. x 2 2 0 C. 2x 3 1 x D. x 2 9 0 类型二、因式分解法 : x x1 x x2 0 x x1 , 或x x2 ※方程特点：左边可以分解为两个一次因式的积，右边为“ 0”， 2 页 思维教育 * 数学 ※方程形式：如 ax m 2 bx n 2 ， x a x b x a x c ， x2 2ax a 2 0 典型例题： 例 1、 2x x 3 5 x 3 的根为（ ） A x 5 B x 3 C x1 5 , x2 3 D x 2 2 2 5 例 2、若 4 x y 2 3 4 y 4 0 ，则 4x+y 的值为 。 x 变式 1： a 2 b2 2 a2 b2 6 0,则a2 b2 。 变式 2：若 x y 2 x y 3 0 ，则 x+y 的值为 。 变式 3：若 x 2 xy y 14 ， y 2 xy x 28 ，则 x+y 的值为 。 例 3、方程 x 2 x 6 0 的解为（ ） A. x1 ，x2 2 B. x1 3，x2 2 C. x1 3，x2 3