极地地区共78张.pptxVIP

极地地区 导入新课极地风光本章知识结构地球最南端—南极大陆冰雪覆盖的大陆南极地区地球上最冷的地区企鹅—南极的主人地球最北端——北极大陆极地地区北极地区终年冰封，但不如南极冷北极熊的故乡丰富的自然资源科学考察宝地原始的自然环境 签订条约，和平利用极地保护与和平利用共同保护，持续发展 1.了解两极地区特殊的自然环境。2.理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因。3.培养可持续发展的观念。4.激发科学学习的兴趣。 1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。 2.理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 3.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养综合分析的能力。 4.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养读图、用图的能力。 1.通过认识极地地区，初步形成求真、求实的科学态度；培养热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发民族自豪感和爱国热情以及学习地理的兴趣。 2.通过保护两极地区环境重要性的教学，增强环境意识和法制意识，认识到人类可持续发展的重要性。 1.两极地区自然环境的特殊性。 2.我国两个南极科学考察站的名称和位置。 3.理解人类对极地地区科学考察的意义，培养可持续发展的观念。 1.两极地区自然环境的特殊性。 2.用“极地为中心的经纬网图”辨别方向