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猴子看猴子做音乐教案 　　 　　做老师可不容易，除了会教人还要会写教案，那么猴子看猴子做音乐教案怎么写呢?下面为你带来猴子看猴子做音乐教案范本，希望能对你们有所帮助!! 　　 　　猴子看猴子做音乐教案一 　　 　　活动目标： 　　 　　感受音乐所表达的欢乐的情绪，乐意模仿和创编猴子跳舞的动作，激发幼儿玩音乐游戏"猴子学样"的兴趣。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、已有经验：听过猴子学样的故事、看过猴子学样的动画片，会模仿猴子的动作并能给相关动作命名如：猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子饶痒痒等 　　 　　2、材料准备：《恰恰恰》音乐、事先画好的猴子学样舞谱、两顶帽子。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、说说做做-调皮的猴子 　　 　　简单回忆故事"猴子学样" 　　 　　师：你见过猴子吗?猴子是怎样?(幼儿自由回答：调皮、可爱，并请幼儿模仿猴子的动作。) 　　 　　幼儿自由讲述猴子活泼调皮并做做相应的动作。 　　 　　二、编编跳跳-猴子的舞蹈 　　 　　1、欣赏猴王的表演 　　 　　师：听过猴子学样的故事吗?小猴子特别喜欢学样，今天猴王学了个舞蹈请你们来看看有些什么有趣的动作? 　　 　　2、说说、学学猴王跳舞的有趣动作。 　　 　　师：刚才你们看到猴王表演了哪些有趣的动作?(幼儿个别讲述并跳跳猴王的舞) 　　 　　3、幼儿集体跳跳猴王的舞蹈 　　 　　师：刚才小朋友学的可真像，我们一起来和猴王跳跳猴子的舞吧! 　　 　　4、看舞谱跳猴子舞 　　 　　(1)教师出示"猴子学样"舞谱(根据音乐、动作画的舞谱) 　　 　　(2)幼儿讲述自己对舞谱的理解，并看着做做单一的动作 　　 　　(3)教师点谱提示，幼儿集体看舞谱跳跳猴子舞。 　　 　　5、大家一起编编"猴子的舞蹈" 　　 　　6、游戏 　　 　　一个帽子：大家围成一个圈，用一个帽子来传递，一边传递一边说："朋友你好，帽子真好看(耸耸肩)，唱到"哎呀呀"的时候帽子就可以戴在哪个小朋友的头上，他就会成为猴王，可以到中间来跳舞。 　　 　　两个帽子：同上 　　 　　猴子看猴子做音乐教案二 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1、通过学习歌曲《小猴子》，使学生能在感受动物形象中演唱。 　　 　　2、让学生参与音乐实践，使学生能主动地、轻松地表现歌曲。 　　 　　用其他艺术手段培养学生的注意力、想象力，激发学生的创造能力。 　　 　　3、通过学习《小猴子》使学生更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物。 　　 　　二、教学重点： 　　 　　能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。 　　 　　三、教学难点： 　　 　　小朋友对歌曲的表现能力。 　　 　　四、教学过程： 　　 　　一、情境导入： 　　 　　(出示幻灯片2)师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。 　　 　　咦!森林里好热闹!小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一看。 　　 　　森林里发生了什么事? 　　 　　老师讲故事：猴子捞月亮(出示幻灯片3) 　　 　　师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到了什么?(出示幻灯片4) 　　 　　生：回答。 　　 　　二、教授儿歌： 　　 　　导入：森林中渐渐恢复了平静，一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨，我们走进一听，哦，念儿歌啊，我们也会!小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了， 　　 　　你们哪能和我比!我们小朋友服不服气?(学生自由回答)那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?(出示幻灯片5) 　　 　　1、老师讲解念儿歌的注意点 　　 　　2、老师示范念儿歌 　　 　　3、小朋友们分句学念儿歌 　　 　　4、小朋友们一起完整的念儿歌 　　 　　教师总结：小朋友们学的真快!这首儿歌将小猴子的特点全都展现出来了!小猴子爱吃什么?小猴子翻跟斗是不是很厉害? 　　 　　三、歌曲新授： 　　 　　导入：师：小猴子听了说，虽然念的很好，可还不是和我学的!哼! 　　 　　师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好办法，我们为这首儿歌配上优美的旋律，把它唱出来看你服不服气!大家说好不好? 　　 　　生：好! 　　 　　(出示幻灯片6) 　　 　　1、老师讲解歌曲注意点：1)、歌曲的间奏 　　 　　2)、歌曲反复记号及演唱方法 　　 　　2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的? 　　 　　3、(出示幻灯片7)讲解学唱的要求 　　 　　4、老师范唱全曲 　　 　　5、学生分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲 　　 　　6、完整演唱 　　 　　师：老师觉得小朋友们学的真好!真快!小猴子这下终于服