六年级下册科学教案 -2.2 物 质发生了什么变化｜教科版.docVIP

物资发生了什么变化 教学目标： 科学概念： 1、 物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 2、 一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。 过程与方法： 学习用筛网分离混合物、用酒精灯给白糖加热。 情感态度价值观： 1、 养成细心观察，及时记录的习惯。 2、体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。 (二)教学准备每组沙子、黄豆，一个酒精灯，两张白纸， 一个勺子，一小包白糖、一个筛网。 【教学重点】 通过各种方法体验物理变化和化学变化的现象，并且学会去区分两种变化。以及科学的用证据去判断物质发生了什么变化！ 【教学难点】 对实验过程现象的细心观察、概括和分析 (三) 教学过程 一、复习引入 师：通过前一课的学习，我们已经知道了世界是由什么构成的？（物质） 物质总是处在不断地（变化）中，这节课我们通过实验仔细来研究物质到底发生了什么变化。板书课题： 《物质发生了什么变化》。 二、观察物质的变化 （一）出示沙和豆子 1、师：出示沙和豆子让学生观察沙和豆子的特点（板书：观察沙和豆子） 学生活动，并汇报 师：混合沙和豆子他们发了变化吗？引导学生通过留样对比的方法判断他们是否发生了变化，同时提醒学生运用多种感官进行观察（看，摸，闻等）进行观察