六 年级下册 科学教案-3.4 日食和月食｜教科.docVIP

科目 科学 班级 六年级 时间 课题章节名称 日食和月食 教学目标 知识 知道日食和月食发生的过程及其特点，以及日食和月食发生的原因；能运用模拟实验的方法研究日食的成因；能对如何进行模拟实验有所认识，推测日食和月食的成因，并进一步推断出日食或月食发生时的一些其他特征。 体验科学实验的严谨、客观大利 的特点，意识到设计实验方案的重要性；意识到模拟实验与客观真实是有一定差距的，天文现象是可以被人们认识的。 能力 情感 教学重点 知道日食和月食发生的过程及其特点，以及日食和月食发生的原因 教学难点 能运用模拟实验的方法研究日食的成因 教 学 过 程 时间 教师主导活动 学生主体活动 信息技术 设计意图 8 分 复习练习 1. 认识日食发生的过程及特点。 （1） 故事导入 （2） 播放日食发生的过程录像或课件。 （3） 讨论：日食发生过程有什么特点？ （4） 整理小结：日食发生过程中的一些特点。 独立思考 讨论、发言 图片出示 引入知道日食和月食发生的过程及其特点 10 分 2. 日食成因的模拟实验。 （1） 提出问题：日食发生的原因是什么？ （2） 教师讲述古代人们对日食发生的认识。 （3） 推测日食发生的原因。 （4） 如何用模拟实验来证实我们的推测？实验怎样做？需要什么材料？ （5） 小组制定模拟实验计划。 （6） 预测：在实验中，我们观