北师大版生物八下21.2《生物的进化》教学教案（第一课时）.docVIP

第21章生命的发生和发展 第2节 生物的进化（第一课时） 【教材分析】 《生物的进化》是北师版第21章《生命的发生和发展》的第二节内容。课程标准要求：概述生物进化的主要历程。本节课是《生物的进化》的第一课时，本节教材提供一个“活动”和两个“小资料”供课堂教学使用，通过观察化石照片活动，对比分析出化石生物与现存生物可能存在亲缘关系，对生物进化的可能趋势进行推理，小资料介绍了化石知识，使学生了解化石记录为生物进化提供直接证据，又介绍了马的进化过程来分析不同地质年代的马的特征与环境的关系。本节课的学习将为后续的生物进化历程和进化原因的学习奠定基础，对学生初步认同生物进化的观点起到至关重要的作用。教材在呈现科学知识的同时，注重对学生进行科学方法的训练，这也是这节课的一个重要教学目标。 【学情分析】 八年级的学生经过近两年的学习, 已经具备了阅读、分析,语言表达,推理等能力。学生对生物进化相关内容比较感兴趣，但对判断生物进化的证据和进化顺序还不清楚。在教师的引导下,增加感性认识、观察分析、类比推理等过程,帮助学生构建相关概念。教师在把握学生已具备的知识情况下，创设学生感兴趣的学习情境,培养学生的思考问题的意识,引导学生进行观察、分析、探究、归纳。帮助学生更好地感受、理解、形成相关概念,进而内化概念,并在主动获取概念的过程中提升自主学习的能力。 【教学目标】 知识目标 1.列举古生物学化