六年级下册科学教案 - 2.2 物质发生了什么变 化｜教科 版.docxVIP

《物质发生了什么变化》教学设计 教学内容：科教版六年级下册第28-29页的内容。 教学目标： 科学概念：通过实验使学生明白物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。还有一些物质在变化的过程中，既会发生化学变化又会发生物理变化。 过程与方法： 学会用筛网分离沙和豆子混合物、用蜡烛给白糖加热。 情感态度价值观： 养成仔细观察，认真记录的良好习惯。 教学重点：让学生通过观察到的现象判断物质有没有发生变化。 教学难点：对实验过程的细心观察和概括。 教学准备：每组一次性杯子、沙子、豆子，不锈钢汤匙、蜡烛、火柴、白糖 教学过程： 一、导入 在生活当中经常要混合一些物质，比如炒菜的时候会放一些醋、鸡精、料酒等调味品，味道是不是就好多了？那你们有没有想过调味品和菜相互混合会发生变化吗？今天这节课我们将通过实验一起来探讨这个问题好吗？ 二、混合沙和豆子实验： 1、师：请同学们把杯子中的沙和豆子分别倒一些在纸上，然后仔细观察并把它们的特点记录在表格中。（样本保留） 2、老师根据学生的回答板书。 3、预测：如果我们把杯子中剩下的沙倒入装有豆子的杯中进行混合、并加以搅拌的话，沙和豆子会发生变化吗？ 4、让学生进行豆子和沙混合实验。 5、实验后观察豆子和沙的变化。问：怎样观察的更清晰？ 6、分离实验：用什么方法分离？（根据所想方法选择用筛网分离沙和豆子。） 7、观察比较：