六年级下册科学教案 - 2.2 物质发生了什么变化｜ 教科 版.docVIP

《物质发生了什么变化》教案 教学目标 科学概念： = 1 \* GB3 ①物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 = 2 \* GB3 ②一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。 过程与方法：学习用蜡烛给白糖加热。 情感态度价值观： = 1 \* GB3 ①养成细心观察，及时记录的习惯 = 2 \* GB3 ②体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的。 教学重点：学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化 教学难点：对实验过程的细心观察和概括 教学准备：蜡烛、火柴、勺子、白糖、黄豆、沙子、筛子等 教学时间：1课时 教学过程： 一、复习引入 谈话：上一节课我们研究了《身边的物质》，通过学习你知道了什么？能说几种变化着的物质吗？这些物质到底发生了什么变化呢？ 这节课我们就来仔细研究。（板书课题：物质发生了什么变化。） 二、豆子和沙子混合实验 1、谈话：今天老师给大家准备了几种物质，看看杯子中是什么？请描述下这两种物体的特点。 如果把这两种物质混合，它们会发生变化吗？要知道实验前后有没有变化，需要知道什么？全部混合吗？三年级我们已经学过了混合和分离，能用过去的方法将这两种物质混合并分离吗？ 2、观察比较：观察分离出的黄豆沙子和我们留下的样本，有没有发生变化？有哪些变化？黄豆还