六年 级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版.docVIP

第1课 我们身边的物质 (一)背景和目标 学生对物质的变化比较熟悉，看到的现象也比较多，许多变化发生于学生的生活实际，这为他们的学习提供了经验上的准备。 物体变形、水的三态变化、燃烧、生锈这些常见的现象，背后有哪些科学道理?这是我们希望学生进行探索的，因此本课的引人与学生的生活紧密相关。 本课具有前瞻性质和铺垫性质。世界是物质的、物质是变化的、变化是有规律可循的，这些观念既是科学的概念，也是哲学的概念。因此，本单元的概念具有观念层面上的意义。而这些概念的形成，并不是通过一节课的教学能够达到的，在本单元的教学中，应该渗透这些观念，为学生的发展成长奠定基础。 科学概念 .世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 .一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 过程与方法 .用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分类。 .通过具体实验，体验物质的变化。 情感态度价值观 .认可世界是物质构成的，物质是在不断地变化着的。 (二)教学准备 每组一盒火柴、一枚生锈的铁钉、一根蜡烛、一张白纸，图片。 (三)教科书说明 本课由三部分组成，分别是世界由物质构成的，物质在变化，让物质发生变化。 第一部分:世界是由物质构成的 这部分的内容，通过举例例证的方式，让学生接受世界是由物质构成的这个观念。学生对身边