北师大版生物八下21.2《生物的进化》实用表格教案（第1课时）.docVIP

PAGE 1 课题名称：第21章 第2节 生物的进化（第1课时） 教师姓名：令狐昌美 教学目标 知识与能力 能够说明什么石化、活化石； 2、列举古生物学化石方面的证据，比较古代生物与现代生物的异同，说明生物是进化的； 3、通过对始祖鸟化石等过度种类的认识，理解生物之间的进化关系，初步形成现代生物是有古代生物不断进化而来的基本观点。 过程与方法 通过展示化石图片、动画，提高学生兴趣，理解化石的形成过程，更新原有化石的概念； 展示始祖鸟等原始鸟类化石，使学生通过观察、讨论、分辨，感知现代鸟类是由古代爬行类进化而来的； 采取师生互动的方式，总结化石展示的生物发展历程，了解地球上各类动植物的共同的进化历程：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 情感态度与价值观： 提高学生对生物学的兴趣； 培养学生积极参加生物课活动的情感； 举中华龙鸟化石发现自我国的实证，使学生体会我国地大物博的自豪感，并形成珍惜爱护我国资源的情感； 初步形成生物进化的观点。 教学重点与难点 生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势 。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 1.复习提问 同学们，上节课我们探讨了关于生命起源的观点有哪些，神创论和化学进化论的主要观点是什么？ 回忆并回答问题 2.引入 同学们请看：图片中这些动物所属的类群你一定很熟悉吧，涉及哪些类群？现在地球上形形色色的生物是怎样由最