北师大版生物八下21.1《生命的起源》教案实录.docVIP

第1节 生命的起源? 一、教学目标 1. 比较区别神创论，自然发生论，生生论，宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点。 2. 简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。 3. 描述多数学者公认的化学进化论的大体过程。 二、学情分析 学生经过一年多的学习，对生物知识有了一个全面的了解。但总体来说对生物、地理这两科还不够重视。所以要从多方面去让学生意识到生物探究的重要性。本级学生的生源有很大的差别，从农村上来读书的孩子基础较差，要加强他们对基础的学习，原来在本校升上来的同学弎较扎实，要加强他们在探究方面的学习。再综合起来加强训练模拟考试。 三、重点难点 重点：①雷迪实验和巴斯特实验? ②化学进化过程和米勒实验 难点：原始地球条件下的化学进化过程。 四、教学过程 （一）导入 地球上现存的生物是形形色色、丰富多彩的。通过之前学习的生物知识我们了解到每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的。那么最早的生物是从哪里来的？第一个生物是怎样形成的呢？这就是本节内容要探讨的。 （二）讲授新课 师：地球上的生命是怎样产生的？这是有着极高智慧的人类十分想了解的一个问题。自古以来，人们就对这个问题做了一系列的探索和研究。 师：古时候，人们的知识水平有限，不能解释的问题往往就认为是神灵做的。所以，东西方都出现了关于生命起源的神话传说。请两位同学分别给我们介绍下东西方的神话故事。