六年级下册科学教案 - 2.2 物质发生了什么变化 ｜教科版.docVIP

《物质发生了什么变化》教学设计　　　　 【教学目标】　　 ● 科学概念　　 1．物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。　　 2．一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。　　 ● 过程与方法　　 学习用蜡烛给白糖加热并验证实验。　　 ● 情感态度价值观　　 1．养成细心观察，及时记录的习惯。　　 2．体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。　　 【教学准备】　　 每组一杯沙子、一杯黄豆，几张纸，一个筛网，一支蜡烛，一小包白糖，一个调羹、一张记录表、　　 【教学过程】　　 一、复习引入　　 上一节课我们研究了《身边的物质》，知道世界是由什么构成的？（世界是由物质构成的。）也知道“物质总是在不断地变化”。这节课我们通过实验仔细来研究物质到底发生了什么变化。　　 二、观察混合后的沙子和豆子的变化　　 1．在大家的面前有一袋豆子和一杯沙子，给大家半分钟时间，仔细观察沙子和豆子，描述它们的特点。（沙子：细小、颗粒状、棕色等；豆子：椭圆形、黄色等）　　 2．我们把杯里的沙子和豆子混合，沙和豆会不会发生变化？你的猜测是怎样的？实验。　　 3．进行混合、搅拌。（各取一部分沙子和豆子倒在空的那个杯里，进行搅拌）提问：为什么不倒完？（留下一些样本，实验前后可以进行比较）　　 师：混合后的豆子和沙子发生什