六 年级下册科学教案 - 2.2 物质发生了什么变化｜教科版.docxVIP

物质发生了什么变化 教学目标 1.科学概念 (1)物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类,它们的区别在于是否产生了新的物质。 (2)化学变化中总是伴随物理变化。 2.过程与方法 (1)用蜡烛给白糖加热,知道一些化学实验中要有安全防范措施。 (2)体会运用证据的规则,寻找足够的证据证明有没有产生新的物质。 3.情感态度与价值观 (1)养成细心观察及时记录的习惯。 (2)体会到在实验操作过程中,细致并实事求是地汇报观察到的现象,对于得出正确结论是重要的。 重点难点 物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类,它们的区别在于是否产生了新的物质。 体会运用证据的规则,寻找足够的证据证明有没有产生新的物质。 学情分析 通过科学课学习,六年级学生已具有初步的科学探究能力、正确的实验研究方法、规范的操作行为,以及良好的科学课堂习惯。关于本课学生接触的4种主要物质: 豆子、沙、白糖、蜡烛。学生对这几种物质的认识,在日常生活中经常接触,而白糖加热从白色的糖变黑色的炭一样的物质则是本课学生重点认识的新物质。本课主要有三个实验:一个是豆子和沙混合、用燃烧的蜡烛给白糖充分加热、蜡烛燃烧。本课通过观察这几个实验现象,学生能够体会到物质变化的奇妙和有趣。教学准备：火柴，蜡烛，细沙，黄豆，筛子，白糖，勺子，记录单，玻璃棒，烧杯，盘子。 教学过程： 一、导入 ： 1、把一张纸对折,发生了什么变化？还是白