北师大版生物八下21.1《生命的起源》教学教案.docVIP

第1节 生命的起源教案 教学目标： 一、知识与技能 1、比较区别神创论，自然发生论，生生论，宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点。 2、简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。 3、描述多数学者公认的化学进化论的大体过程。 二、过程与方法 1、学生自学讨论与教师讲解相结合，比价几种有关生命起源的观点。 2、引导学生理解化学进化论的观点。 教学重点： 1、雷迪实验和巴斯特实验。 2、化学进化过程和米勒实验。 教学难点： 原始地球条件下的化学进化过程。 教学方法：自学、讲述、归纳、练习。 教学准备：相关课件及资料。 教学过程： 一、新课的导入 地球上现存的生物是形形色色、丰富多彩的。通过之前学习的生物知识我们了解到每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的。那么最早的生物是从哪里来的？第一个生物是怎样形成的呢？这就是本节内容要探讨的。 二、教授新课 出示学习目标： 1、有关生命起源的观点。 2、评价雷迪实验，巴斯德实验。 3、描述化学进化的过程。 师：地球上的生命是怎样产生的？这是有着极高智慧的人类十分想了解的一个问题。自古以来，人们就对这个问题做了一系列的探索和研究。 师：古时候，人们的知识水平有限，不能解