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我们的课间活动教案 　　 　　由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。我们的课间活动的教案应该怎么设计? 　　 　　我们的课间活动教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1、通过调查、访问、绘画等形式让幼儿对小学生的课间活动有一定的了解和认识。 　　 　　2、能围绕课间活动与同伴用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、调查表 　　 　　2、录象、电视机 　　 　　3、绘画纸、水彩笔 　　 　　4、图片 　　 　　活动过程： 　　 　　师：小朋友，你们好，我们都是大班的小朋友，马上就要进入小学学习了，小学每节课之间都有一个课间活动，这个时间不是很长，只有十分钟，那么在这个课间活动时，我们小学生可以干什么呢?上次，我请小朋友对小学生的课间活动进行了调查，请你与旁边的小朋友说一说你调查了谁?课间活动可以做些什么啊?(幼儿讨论，作答) 　　 　　师：谁来说一说你调查了谁，小学生是怎样进行课间活动的?(幼儿回答) 　　 　　师：老师也访问了一些小学生，我们一起听听，他们是怎么说的。(看录象) 　　 　　师：刚才小学生是怎样说的? 　　 　　教师小结：原来，小学生在课间除了可以玩游戏，还可以做课前准备，上厕所，喝水，说悄悄话等好多事呢? 　　 　　师：刚才有位小学生说课间可以玩一些游戏，那么你觉得课间适合玩哪些游戏，不适合玩哪些游戏呢?为什么? 　　 　　师：在课间只有这么短的时间，我们小朋友适合玩简单的，活动量小的，容易操作的，安全的游戏。 　　 　　师：哦，我们小朋友知道了在课间可以做课前准备，上厕所，玩各种合适的游戏，请你也试着安排一下自己上小学的课间活动，先干什么，再干什么，并把它画下来。 　　 　　(幼儿操作，教师指导)师：刚才小朋友都进行了课间活动的安排，现在谁来说一说，你是怎样安排的，先做什么，后做什么? 　　 　　师：小朋友都安排了自己的课间活动，老师这里也有一段录象，讲的是一位男同学和一位女同学的课间活动，看看他们有什么不同。 　　 　　师：刚才男同学是怎样安排的呀? 　　 　　师：女同学又是怎样安排的呢? 　　 　　师：我们再来看一看是不是这样呢? 　　 　　师：这两位同学的安排，你认为谁安排的合适，为什么? 　　 　　师：现在请你想一想自己的课间活动安排的合适吗?如果不合适的话，再去改一改吧! 　　 ?