六年级下册科学教案 -1.3 放大镜下的 晶体｜教科版.docVIP

《放大镜下的晶体》教学设计 教材分析 本课是在学生观察过奇特的昆虫世界后，带领学生进入另一个新的观察领域——晶体世界。晶体是指组成物质内部的微粒按一定空间次序排列形成的具有规则几何外形的固体。比如食盐是氯化钠的晶体，味精是谷氨酸钠的晶体，冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘下的雪花，是水的晶体。教材第一部分是“观察美丽的晶体”，引导学生分别通过肉眼和用放大镜观察常见的食盐、白糖等物质发现晶体的结构，并认识晶体。第二部分是“制作晶体”，通过学习制作方法学会自己制作晶体并进行观察。 学情分析 晶体是许多固态物质的一种结构。过去学生观察物质，很少从结构的角度去观察，本课的观察活动将使他们对身边的物质有着更深一层的了解。相信在我们带领学生走进这个世界之后，学生很快就会对奇妙的晶体世界着迷，从此对它热情关注。学生经过3年半的科学学习，具备了一定的观察能力、探究能力和合作学习的能力。他们活泼好动，喜欢质疑，有良好的学习习惯和动手能力，但在语言表达上有点欠强，需要在教学中加强语言表达能力的培养。 学习目标 1.引领学生见识周围常见的固体物质的晶体，知道物质内部都是有一定结构的，晶体是物质存在的一种形式，了解晶体的用途。 2.用放大镜观察常见的固体物质的晶体，并用图进行记录，培养学生的画图能力。 3.激发学生了解和探索晶体世界的兴趣，在欣赏各种晶体的过程中，渗透自然美的教育。 教学重难点 重点：观察放大镜