四年级下册语文课件1 古诗词三首.第三课时 部编版.pptxVIP

1.古诗词三首 人教版 ·四年级下册 课时目标 1.会认“锄、剥”等生字，会写“茅、檐”等生字。 2.正确、流利、有感情地朗读宋词《清平乐·村居》，理解词意。 第三课时 复习导入 1.集体背诵前面两首诗《宿新市徐公店》和《四时田园杂兴（其二十五）》。 2.指名背诵学过的《村居》（草长莺飞二月天……）。 解读诗题 清平乐·村居 yuè 清平乐：原为唐教坊曲名，取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名。后用作词牌名。“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词真正的题目。 辛弃疾是宋代著名的爱国诗人，一生主张北伐抗金，可惜受到反对派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隐居在江西信州（今江西上饶），在这期间他写了许多恬静安逸的田园诗词，我们今天学的这首词就是在那时候写的。 了解诗人 古诗词学习 清平乐·村居 [宋] 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 自读诗词，读准字音 亡赖：wú lài bāo（口语） bō(书面语) 剥 去掉外面的皮或壳，如 “剥花生”“剥皮” 用于合成词或成语，如“剥落”“剥离” 古诗词学习 檐 左窄右宽，右边部分不要写错。 指导生字书写 锄 最后一笔“撇”写长一点，伸展到中间部分下面去，整个字各部分要写紧凑，不可过宽。 指导生字书写 剥 左宽右窄，左边部分不要写错。 指导生字书写 1．刚才读词的过程中同学们有没有发现自己有哪些不懂的地方？ 2．我们先在小组中交流一下自己不懂的地方，然后每小组派一名代表说说大家都不懂的地方。 古诗词学习 出现了这么多疑难之处我们应该怎么办呢？ 古诗词学习 词语都理解了，现在请同学们连起来说说整首词是什么意思。 古诗词学习 1．请同学再看看图，再读读词，你们觉得画中、词中哪几处最有情趣呢？你们能有感情地把词中的情趣朗读出来吗？ 2．老师也觉得“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”最有情趣，老人会聊些什么呢？请展开想象跟同桌说一说。 古诗词学习 课堂总结 1.同学们，宋词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠，一朵艳丽的奇葩，每首宋词都仿佛是一幅绚丽多彩的画，一曲委宛动听的歌，一段绵长不绝的情。相信同学们通过今天的学习，今后一定能在宋诗中尽情遨游,去感受我国古代文学的艺术魅力。 2.集体背诵。 板书设计 清平乐·村居 （宋·辛弃疾） 茅檐 翁媪　吴音　相媚好　醉 　大儿　中儿　小儿　　无赖 课时作业 一、我会背《清平乐•村居》。 二、给诗词配画。 从本课的三首诗词中任选一首，创作一幅画。 再见