西师教材10册数学教案.docVIP

西师教材10册数学教案 　　 学习内容小学数学五年级下册2页-7页《西师版》 　　 学习目标1.理解分数的意义和单位1的含义，知道分母、分子的含义和分数各部分的名称，知道生活中分数的广泛用途，会用分数解决生活中的简单问题。 　　 2.使学生理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示除法的商。 　　 3..培养学生的分析能力和归纳概括能力。 　　 4..通过学生的主动探索，培养学生的成功体验，坚定学生学好数学的信心。 　　 学习重难点理解分数的意义和单位1的含义 　　 理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示除法的商。 　　 学习准备小黑板 　　 课时安排 　　 2课时 　　 第一课时 　　 学习内容教科书第1~2页的例1以及相关的练习。 　　 学习过程 　　 学习过程学案导案 　　 巩固知识回忆3年级时学的分数，帮小华把一个月饼平均分成4份，一份占整个月饼的几分之几?2份呢?3份呢?小组讨论交流。 　　 组内交流，指定多小组代表发言。 　　 点拨自学老师谈话引入课题：解决问题。(板书课题) 　　 小组讨论合作学习 　　 小组共同完成。小组交流，发言 　　 小组讨论共同完成 　　 深入探究独立进行，选一小组点评 　　 小组讨论，派人发言。 　　 同步练习独立完成， 　　 组内交流，教师巡回各选一小组订正。 　　 课堂小结代表发言，教师小结 　　 课后作业 　　 课后记 　　 第二课时 　　 学习内容例2，练习十七3-4题。 　　 学习过程 　　 学习过程学案导案 　　 巩固知识1.想一想我们以前学过哪些运算律?(讨论) 　　 2.脱式计算：724+5.4×614.4÷﹙5.2+0.5×4﹚3.简便方法计算。 　　 101×6512×50+18×50 　　 你是怎样算的? 　　 小组讨论 　　 学生独立完成，组内交流 　　 师生交流并指导订正 　　 小组讨论，派人发言。 　　 自学探究学习例2：每件上衣用布1.83米，每条裤子用布1.17米，加工15套制服，需要多少米布? 　　 我这样想：(列式) 　　 我还可以这样想：(列式) 　　 比较上面两种算法，你发现了什么? 　　 小组讨论合作学习 　　 小组讨论，派人发言 　　 深入探求1.做75页例2后的试一试。(用简便方法计算) 　　 2.5×0.86×0.45.8×10.12.76页课堂活动1.2题。(做在书上) 　　 总结：我们学过的运算律，在()运算中也同样适用。学生独立完成， 　　 指名学生订正。 　　 同步练习课堂练习1.练习十六第7题。(做在书上) 　　 2.练习十六第8题。(做在书上) 　　 3.第78页第9题。 　　 4.第78页第10题。简便计算。独立答题，组内交流，教师巡回各选一小组订正。 　　 课堂小结本节课我们学习了什么?代表发言，教师小结 　　 课后作业《三维导学》相关练习。 　　 课后记 　　 第三课时 　　 学习内容与练习，78-79页11-14题。 　　 学习过程 　　 学习过程学案导案 　　 巩固知识1.计算。 　　 13.8-5.6÷70.6×﹙2.4+0.6﹚÷0.96.4×[﹙4.3+2.1﹚÷0.8]12.3×4.1+25.82.用简便方法计算。 　　 6.3×2.4+3.7×2.45.9×9.93.5×10.22.5×52×0.42.7+3.5+7.330-2.8-17.2独立完成 　　 组内交流检查，指定一小组代表发言。 　　 练习巩固1.解决问题。 　　 小王的体重是28.5千克，他爸爸的体重是他的2倍还多6.5千克，他爸爸的体重是多少千克? 　　 2.从A地到B地有505千米，一辆汽车2.1小时行驶了105千米，照这样的速度再行驶8小时，能到达目的地吗? 　　 小组讨论，交流 　　 派人发言，订正。 　　 同步练习1、练习十六11-14题。独立答题，组内交流，教师巡回各选一小组订正。 　　 组内交流，教师集体指导 　　 课堂小结本节课我们复习了什么?代表发言，教师小结 　　 课后作业 　　 《三维导学》相关练习。 　　 课后记 　　 小数四则混合运算资料1 　　 一.1.脱式计算： 　　 368+32×5-8815×﹙107-35+18﹚30÷[480÷﹙24-8﹚] 　　 说说上面三题先算什么，再算什么，最后算什么? 　　 二.自学。 　　 1.学习例1 　　 笔记本3.50元一本，钢笔一支6.30元，用20元买了3本笔记本和一支钢笔，还剩多少元? 　　 ①分析：可以先算买()本笔记本后还剩()元，再算买()后还剩()元。因此列式为： 　　 讨论：加减乘除在一起，应先