部编版语文六年级上-06第六单元-05口语交际：意见不同怎么办-课件02.pptxVIP

教学目标1.全面准确把握别人的观点，适时简洁明了地表达自己的观点。2.尊重不同意见，态度平和，积极沟通，以理服人。3.换位思考，考虑对方与己方的异同及其合理性，尝试提出妥善解决问题的方案。 一课时课时目标1.全面准确把握别人的观点，适时简洁明了地表达自己的观点。2.尊重不同意见，态度平和，积极沟通，以理服人。3.换位思考，考虑对方与己方的异同及其合理性，尝试提出妥善解决问题的方案。谈话导入 生活中，对于同一件事情，我们会有不同的看法吗？试举一例。谈话导入阅读P87页表格中的两个事例，了解材料中意见的分歧。该放烟花不该放烟花该砍树不该砍树独立思考每人根据课前的资料用一句话写下自己的观点，整理支撑这一观点的根据，用2-3分钟准备自己的发言材料。尝试交流 小组交流观点：每人选择表格中的一方就材料中的问题进行讨论，小组内交流观点、资料并填好下面的小组观点记录表格中的“姓名”“身份”“观点”和“根据”四栏。 要求：准确把握和记录他人的观点和根据。小组观点记录表格小组： 组 研究的问题： 尝试交流姓名相关方观点（该不该）根据（名言和事例等）是否合理异同（和我比较） 1.2. 1.2. 1.2. 1.2. 1.2. 解决方案1 解决方案2 解决方案3 解决方案4 解决方案5 最终方案尝试交流独立思考： （1）换位思考：站在对方角度，看看他的观点和根据是否合