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- 2020-02-12 发布于江苏
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说课标 说建议 课程目标 内容标准 教材的编写特点 教材的内容结构 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 教材的 整合 说教材 研说流程 教材的编写体例 说 课 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 课程目标 认识物质的组成、性质及用途 认识物质的微观构成 基本形成实验技能 了解化学与技术和社会的相互联系 能主动与他人交流讨论 分析化学现象、解决简单问题 获取、表述加工信息、分析概括能力 增进对科学探究的体验 增强热爱祖国的情感 保持好奇心;发展兴趣 养成良好科学品质 建立科学物质观 形成主动参与社会意识 身边的化学物质内容标准 认识空气的成分及作用 学会氧气、二氧化碳的制法 知道O2、CO2的性质和用途 知道水的组成净化方法 认识溶解现象;了解溶解度、结晶现象 学会配制溶液、能计算 金属的冶炼及回收 防止金属 的锈蚀 了解金属的特性应用及作用 知道常用化肥名称用途 认识常见有机物重要性 学会检验溶液酸碱性 常见酸、碱、盐性质用途 水与常见 的溶液 地球周围 的空气 生活中的常见化合物 金属金 属矿物 说 教 材 联系生活社会实际 淡化演示实验和学生实验的界限 弹性设计、因材施教 图文并茂,布局合理 生活性、实用性 强调探究的力度 习题 分 层次 教材编写特点
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