学前班皇帝的新装教案.docVIP

学前班皇帝的新装教案 　　 　　设计背景 　　 　　新年小朋友都买了新衣服，每个人都喜欢穿新衣服，欣赏并赞美他人。有的小朋友语句不通顺，会害羞不够大胆，不能明确表达自己的想法。本次活动，以理解故事内容并用简单的语言讲述故事为主要目标，引导幼儿在观察，操作，感知，体会，交流，想象过程中培养幼儿语言表达能力，大胆讲述。 　　 　　活动目标 　　 　　1、理解故事内容，感受故事幽默的情节和诙谐语言风格。 　　 　　2、能看图讲述，幼儿用简单的语言讲述故事 　　 　　3、培养幼儿语言表达能力，大胆发言 　　 　　重点难点 　　 　　重点：理解故事内容，简单讲述故事 　　 　　难点：提高幼儿语言表达能力 　　 　　活动准备 　　 　　故事录音资料，大挂图，《幼儿操作材料》 　　 　　活动过程 　　 　　一、导入 　　 　　小朋友都喜欢漂亮的衣服，有一位皇帝他特别喜欢新衣服，而且特别喜欢炫耀，在这个皇帝的身上发生了什么故事呢？让我们一起来看看吧！ 　　 　　二、幼儿听录音，欣赏故事《皇帝的新装》理解故事内容 　　 　　1、第一段皇帝找谁来织衣服？他们是如何让皇帝相信他们的？ 　　 　　2、第二段皇帝派谁去的？大臣是怎样说的?他们为什么那样说? 　　 　　3、第三段皇帝亲自看两个骗子织衣服，是怎样想的？又是怎样做的？ 　　 　　4、第四段皇帝穿上了“新衣”游街炫耀，大人们是怎样说的？谁说了真话/ 　　 　　5、完整地欣赏故事，感受故事的幽默 　　 　　6、幼儿回答问题，并提出自己的问题 　　 　　7、教师小结，解答疑难，用简单的语言讲述故事内容 　　 　　三、操作 　　 　　幼儿打开《操作材料》皇帝的新装一页 　　 　　1、请幼儿仔细观察画面，大家的表情是什么样的？ 　　 　　2、回想一下，两个骗子是怎样让皇帝和大臣们上当受骗的？ 　　 　　3、皇帝颁发了通缉令，请小朋友找一找，两个骗子藏在哪里？ 　　 　　4、幼儿动手折一折，说一说骗子的特征，骗子藏在哪里了 　　 　　5、教师小结，说说谁折的又快又好 　　 　　四、故事讲述 　　 　　1、幼儿分组交流，讨论，回顾故事内容 　　 　　2、幼儿讲述故事，教师鼓励幼儿大胆讲述 　　 　　3、请小朋友自愿表演，讲故事，其他小朋友大胆发言，说说谁讲得好为什么 　　 　　4、教师给予适当的帮助引导幼儿发言 　　 　　5、结束活动教师评价，夸奖发言的小朋友，鼓励没发言的小朋友要勇敢些 　　 　　活动延伸： 　　 　　欣赏中国传统民族服装，用彩泥捏出自己喜欢的服装，投放到区域内，让其他小朋友介绍自己的作品。 　　 　　活动评价与反思： 　　 　　活动开始我用了录音，只能听见声音，对幼儿来说比较抽象，不能完全激发幼儿兴趣，应该把挂图提前展示或者准备影像资料，多彩的画面，生动的卡通形象更能吸引孩子的眼球，能充分激发幼儿的学习探知兴趣。活动过程中，引导的部分较多，应该适当减少一些，多给幼儿交流，想象的时间。对于操作活动幼儿比较感兴趣，以后会多将操作活动结合到语言教学活动中，会注意活动时间的安排，尽量准备充分些。 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1．理解童话的想象和夸张的艺术特点。 　　 　　2．使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 　　 　　二、教学重点： 　　 　　1、熟悉把握本文故事情节。 　　 　　2、通过语言和细节描写分析人物性格特点。 　　 　　3、学生体会并学习如何进行合理的想象和夸张。 　　 　　三、教学过程 　　 　　（第一课时） 　　 　　1、导入： 　　 　　同学们，现在有这样一场奇特的游行，主角是一个皇帝，他不穿上衣，光着身子在老百姓面前游行，这又是怎么回事呢？今天，让我们一起来了解这个故事的始末。 　　 　　现在我们一起来学习新课《皇帝的新装》，同学们都预习过了，应该知道，本文的体裁是什么呀？（明确：童话。） 　　 　　2、作者简介： 　　 　　这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。其中有我们耳熟能详的《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。 　　 　　3、检查预习： 　　 　　（1）读准下列加横线字的音及注意加粗字的字形： 　　 　　滑稽(jī)陛下（bì）头衔（xián）炫耀（xuàn）勋章(xùn） 　　 　　称职（chèn）钦差大臣(qīnchāi）随声附和（hè）骇人听闻(hài） 　　 　　请一生读一遍，明确读音后全班齐读两遍。 　　 　　差：差chā别差chà不多参差cī钦差chāi 　　 　　和：和hé平附和hè和huó面和huò药和hú牌暖和huo 　　 　　称：称chèn职称chēng呼称ch