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《苏州园林》教案分享 　　 　　设计思路: 　　 　　教学目标： 　　 　　1.学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。 　　 　　2.引导学生感知园林的画意美。 　　 　　3.体会文章的语言美。 　　 　　其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏析中，体会文章的语言美是本文的教学重点；学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法是教学难点。 　　 　　教学步骤： 　　 　　一、激趣以导入 　　 　　多媒体投影课前大家搜集的有关苏州园林的图片，师生边欣赏边交流感受，通过创设情景，激发起学习兴趣，导入新课学习。 　　 　　二、披文以感悟 　　 　　1.组织学生大声朗读课文，熟悉课文内容。 　　 　　2.请同学们谈朗读课文后的发现、感受，或提出不懂的问题。 　　 　　3.巧妙过渡，研读第二段。 　　 　　三、合作以探究 　　 　　1.请同学们以自己喜欢的方式仔细阅读课文的三至六段，合作探究苏州园林在具体设计时是如何体现四个“讲究”的，作者采用了什么说明方法。要求大家边读边标画关键句，并尝试在课本空白处做旁批。 　　 　　重点学习第五、六段，通过反复诵读，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，体会文章的语言美。 　　 　　2.叶圣陶先生已经把四个“讲究”介绍的很清楚了，苏州园林的“画意美”也给我们留下了很深的印象，他为什么还要写7、8、9、10段呢？去掉行吗？同学们自由朗读这四段，思考交流。 　　 　　四、巩固以拓展（含作业） 　　 　　1.师生共同总结对本课的收获、感悟。 　　 　　2.拓展延伸，从下面两个题目中任选一个完成。 　　 　　⑴写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。 　　 　　⑵说明一幅画。（提示：可按照由整体到局部的顺序进行介绍。） 　　 　　附：板书设计 　　 　 　　 ?