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四年级上《猫》教案解读 　　 　　教学目标: 　　 　　1、掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。 　　 　　2、理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。 　　 　　3、学习作者抓住猫的特点描写的方法,体会对猫的喜爱之情。 　　 　　教学重难点: 　　 　　1、学习作者抓住猫的特点进行描写的方法。 　　 　　2、从描写中体会对猫的喜爱之情。 　　 　　教学准备: 　　 　　搜集有关猫的资料。(比如猫属于哪一类动物?有什么特点?) 　　 　　课时划分:两课时 　　 　　第一课时 　　 　　教学过程 　　 　　一、导入。 　　 　　1、出示挂图。 　　 　　2、认识猫。 　　 　　(家猫、波斯猫) 　　 　　3、学生介绍猫。 　　 　　4、师予以师纳。 　　 　　(猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫,行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢?) 　　 　　5、今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。 　　 　　二、学习生字词。 　　 　　(一)自学生字词后出示生字卡读、记。 　　 　　(二)形近字练习。 　　 　　虑()稿()要() 　　 　　虚()搞()耍() 　　 　　三、学习课文。 　　 　　(一)理清条理 　　 　　1、作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中? 　　 　　大时候(第1~3自然段) 　　 　　小时候(第4自然段) 　　 　　2、每个自然段都写了猫的什么特点? 　　 　　第一自然段:写大花猫的性格实在有些古怪。 　　 　　第二自然段:写大花猫的高兴与不高兴时的表情。 　　 　　第三自然段:写大花猫又胆小又勇猛。 　　 　　第四自希段:写大花猫小时候很淘气。 　　 　　四、学习第4自然段。 　　 　　1、自学第4自然段,读懂什么就说什么? 　　 　　生汇报读懂的内容。 　　 　　学生A:读懂了小猫很淘气,好玩。 　　 　　师引导:哪些句子描写小猫淘气,好玩?找出来,读一读。 　　 　　引导朗读:要读出小猫的可爱。 　　 　　学生B:读懂了小猫很勇敢,很坚强,不怕摔,不怕疼。 　　 　　师引导:把这些句子找出来,读一读,读出坚强、可爱来。 　　 　　学生C:读懂了小猫很淘气,折腾得花草枝折花落。 　　 　　师引导:对,把句子找出来,读一读,读出淘气来。 　　 　　2、归纳引导。 　　 　　(1)这么淘气的小猫,如果是你家的猫,你会怎么评价它?根据老师的指示说说。 　　 　　这是一只 　　 　　(2)老舍老生又是怎样评价它的,从文中找出两个词语来评价它。 　　 　　生气勃勃天真可爱 　　 　　(3)你读了课文和老舍先生产生的感情一样么?说一说。(喜欢、喜爱) 　　 　　(4)大家一起读一读第4自然段,注意读出喜欢的感情。 　　 　　五、小结 　　 　　一只可爱的小猫,全身都洋溢着淘气与生气,它长大后会有怎样的表现,我们明天再学。 　　 　　六、布置作业。 　　 　　1、抄写词语。 　　 　　2、完成思考?练习第1题。 　　 ?