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第 3 课时 锐角、钝角的认识;角是怎样变化的？;;我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。;比直角大的角
是什么角呢？;两人合作一起玩一玩这个游戏。;你有什么发现？;归纳总结：;;这节课你有哪些收获？
学到了哪些知识点？
;;小试牛刀;;2．找出下面三角形中的直角、锐角和饨角。
（选题源于教材P44第10题）;3．画一个角，同桌之间说一说是什么角。
（选题源于教材P44第11题）;4．在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角、 锐角或钝角。
（选题源于教材P45第12题）;2．在下面的图形中标出直角、锐角和钝角，你发现了什么？
我发现：一个三角形中，至少有( )个锐角，最多有( )个钝角或直角。;;;;2．用三角尺上的直角比一比，按要求分类。
;3.用一个活动的角能变（ ）个大小不同的角，其中锐角有（ ）个，钝角有（ ）个，直角只有（ ）个。;（ ）个角
（ ）个直角
（ ）个锐角
（ ）个钝角;
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